小学五年级语文课件我的写作梦.ppt

1、1、我的写作梦,第一课时,资料宝袋,任何人在自己年幼的时候都会有一个美好的梦想，有的人长大后这个梦想变成了现实，他实现了自己的梦想。有的人，梦想只是小时候的一个“梦”，他并没有花力气让它变成现实，如果你们想让自己的梦想实现，请为它努力吧，相信你们也会成就自己的梦想。,资料宝袋,（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。,资料宝袋,（二） 打开明天的报纸， 第一眼 就会看见 我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人 都大吃一惊。,资料宝袋,(三) 假如明天不登载， 那么还有 后天

2、、大后天， 我要 一天天等待。,资料宝袋,这是一首儿童叙事诗。 写了一个孩子追梦的过程，让我 们看到了一个积极向上、乐观自信的 孩子。,预习检查,zi 载 zi,（ 三年五载 ）（ 记载 ）,（ 载歌载舞 ）（刊载 ）,字词乐园,din din pin g jio,踮 甸 篇 鸽 矫 载 铅 稿 储 蓄,zi qin go ch x,字词乐园,托起双手 放飞鸽子 扇动翅膀,字词乐园,沉甸甸的信 矫健的身影,字词乐园,登载作品 吹起口哨 夹进书本,课文详解,童年是一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；,童年是一幅画，画卷 中描绘着多彩的岁月；,童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。,课文详解,（一

3、） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。,年龄小， 志向远大,课文详解,（1）“我”为什么觉得沉甸甸的信，就像是放飞的翅膀？ （2）“我”为什么觉得邮筒像一只 大大的储蓄罐，存进去的又是梦想？,课文详解,（二） 打开明天的报纸， 第一眼 就会看见 我的名字， 还有那篇作品， 让所有的人 都大吃一惊。,“我”投稿后的 美好幻想。,课文详解,假如明天不登载， 那么还有 后天、大后天， 我要 一天天等待。,告诉我们追求之路并不是坦途，有追求之心而无执着之意，成功之门不会被敲开。,课文

4、详解,（四） 没有谁知道 这个秘密。 七天之后， 我自己 也会把它忘得 干干净净。,？,课文详解,（五） 我已有过 这样的教训。 那是一张 铅印的退稿信。,收到它时， 心里“咯噔”一下， 于是悄悄地 把它夹进课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。,”我“有过退稿的经历，但我没有因此沮丧和退却，而是”吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔，“仍然”踮起脚投寄作品。,课文详解,（六） 我存进去 童年时代的 一个梦。,只要心中有梦想，并不断为梦想而努力就够了。,课文详解,说说作者在每一个小节里所表达 的美好心愿。 说一说自己最喜欢哪一个小节， 为什么？,课文详解,诗人是怎样表达自己的美好梦 想？ 这首诗在

5、表达上有哪些值得我们借鉴的地方？,课文详解,再读文，感受诗歌的韵律、节奏。,图解结构,作品放飞 邮筒秘密 大吃一惊 我的写作梦 一天天等待 储蓄罐一个梦,概括主题,文字优美，节奏感强，感受到童 年幸福快乐的生活和美好的愿望。,写法点拨,1、选择真实朴素的写作材料。 2、展开想象，用心理活动表达对梦想的追求。 3、充满童趣，充满生活气息。,拓展提升,你怎样看待“我”的这个梦？,“我”的这个梦看起来遥不可及而且没有实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代儿童乐观的心态和积极向上的精神面貌。有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。,心灵感悟,本文结合课文内容，使学生体会“我”的心情，感悟到了追求的乐趣和积极向上、乐观自信的生活态度。,随堂练习,1、用“梦”字组词，再选择其中一个词语写