部编七年级上册语文综合性学习综合题及解析

1、部编七年级上册语文综合性学习综合题及解析一、部编语文七年级上册 综合性学习练习1请你观察下面的漫画，按要求回答问题。 （1）请你为漫画拟写一个恰当的标题。 （2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。 （3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”（3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们

2、做家务。 【解析】【分析】（1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如，如此“孝”道，实不应该。 （2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” （3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这

3、种行为，我们应该怎么做。比如，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。 故答案为： 示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” 示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。【点评】本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生 认真观察图

4、画，抓住图画的关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。 本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观察，注意图中的画面内容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。 本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结合生活体验进行回答。2综合性学习。 2018年4月23日，是第23个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（1） 为此次活动拟一个宣传标语。 （2）调查读书现状。 读书现状调查表调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%

5、46.5%分析上表，你得出的结论是：_（3）班级开展名为“爱心城”的读书活动，请你从下列图书中任选一部，结合该书具体内容写上“推荐寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。 西游记、三国演义、繁星春水、骆驼祥子、名人传、格列佛游记所选图书：_推荐寄语：_【答案】 （1）示例：好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（3）三国演义；在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人的灼热而坚定的目光，三国演义就是矗立在文学巅峰的一本书，它值得

6、你一看。 【解析】【分析】（1）本题拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，好书让思想变得深邃；好书让阅历变得丰富；好书让人生充满智慧等等。 （2）此题就抓住读书时间、经典书籍在阅读中所占比例的数据比较得出结论。 （3）首先选择一部名著，然后结合这部作品内容，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。写出推荐语。如，西游记，作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是大闹天宫。 故答案为：示例：好读书，读书让生活变得

7、充实；读好书，读书让学识变得渊博。 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 三国演义。 在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人的灼热而坚定的目光，三国演义就是矗立在文学巅峰的一本书，它值得你一看。【点评】解答此题要注意对材料的理解，拟写标语要紧扣活动主题，语言要简洁。 本题考查考生对材料的探究能力。解答此题要注意材料的反映的主题，要对图表仔细阅读，横向、纵向比较，围绕主题回答、 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真

8、仔细，要尽量阅读原著。3古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。 （1）孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第_ （2）名字的梗也能与论语撞上，你说是不是很有缘？请从下面三位名人中选取一位，说说他的名字出自论语中的哪句话？A陈省身 B.任贤齐 C.苏有朋【答案】 （1）二（2）A；曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”B；子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”C；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 【解析】【分析】（1）古代兄弟之间依照长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯”是老大，“仲”是

9、第二，“叔”是第三，“季”是最小的。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。（2）从“吾日三省吾身”“见贤思齐焉”“有朋自远方来，不亦乐乎”可以明确问题的答案，作答时要完整、准确。 故答案为：二 A；曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” B；子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” C；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可； 做

10、好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。 （1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对联的上联，对出下联。上联：携友登青山步步高下联：_（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千针对以上现象，请你写一条文明劝导语。 （3）通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内） 【答案】 （1）访亲到乡间路路通（2）让你的言行为景区锦上添花！（3）生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，

11、通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。 【解析】【分析】（1）本题考查拟写对联。对联应满足以下几个要求：一、 字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。二、 断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。“携友登青山步步高”对“访亲到乡间路路通 ”、“聚众游溪水层层波”、“邀朋游碧海年年喜”等。（2）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易

12、于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。针对“部分游人游山玩水却不够文明”的现象，从某一个角度拟写，注意文明用语。（3）本题考查表述参加语文活动的感受。蓝天白云，飞瀑流泉，朝露夕阳，春华秋月，无不叫人流连忘返。沐浴在大自然中，总会让人灵动起来，飞扬起来。“在大自然中学习语文”的活动，可以帮助学生在开阔视野和激发思维的基础上，陶冶情操和提高素养，在学习中发现美的元素。示例：生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。故答案为：（1）访亲到乡间路路通（2）让你的言行为景区锦上添花！（3）生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，

13、通过观察一山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。【点评】（1）本道难度比较大。对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。“上旬上，中旬中，朔日望日。每个月前十日为上旬，初一(即上旬上)为朔日。中间十日为中旬，十五(即中旬中)为望日。可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”，五月初五为端午节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名称。“旬与日”，“月与阳又为重言。这样就对出下联。（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。此题可以运用对偶的修辞，

14、突出绿水青山带来的美的感受。（3）本题考查表述参加语文活动的感受。答题时应注意，紧扣“在大自然中学习语文”为主题的活动，把自然美景和语文学习结合起来。从活动内容、活动感受、收获见闻等方面，说出见闻感受，语句通顺简洁生动。5为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 （1）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句：_（2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知

15、识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：_【答案】 （1）创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）（2）叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 【解析】【分析】本题为语言表达与运用。一题：补写标语。考查学生的语言表达能力，方法：符合环保主题同时还须符合对

16、偶的要求。对偶是在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等、结构相似的语句表现环保的意思。二题：对话题，注意语言得体。注意方法：1.称呼，2劝说内容（理由根据相关链接），3语气委婉，言之成理即可。故答案为：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。【点评】本题难度较低，以环保为主题，考察学生的语言表达能力。6请你根据要求，在学校开展的综合性学习活动中，完成下列相关任务。 材料1：教育部门将主导校园足球，通过设定足球为校园体育必修

17、课、学生足球特长将计入档案供升学参考、发展2万所足球特色学校、打造完善四级院校联赛、扩大高校足球运动队招生规模等多项举措，夯实中国足球的基础。根据教育部的目标，2017年，全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。并且，将按照校园足球竞赛方案，组织开展小学初中高中大学四级联赛。材料2：绍兴“足球进体育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后来也把足球设置成了体育中考的内容。2015年绍兴地区的体育中考足球考试是颠球，舟山则选择了运球绕杆，根据速度的快慢来确定考试的成绩。杭州今年的体育中考中没有足球，但对于足球列入选考项目，很

18、多体育老师都很支持。材料3：位于杭州市中心的几所老牌小学的校长坦言，开足球课，是心有余而地不足。学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开展足球运动有很多顾虑。其次，学校配备的体育教师大多都不是足球专业教师，这使得足球课程开设质量不高。第三，家长们认为从强身健体出发，赞成足球进校园，但不宜变成必修课。足球进校园“一刀切”，挤掉传统的羽毛球、乒乓球、篮球、排球等体育项目；不管学生的个体差距、兴趣异同，全部赶到足球场踢球去；足球不但进校园还进考场，成为“应试足球”或中考、高考加分项目这些都是走偏的表现。（1）将材料1和2的信息概括成一句话新闻，不超过30字。 （2）你想要参加学

19、校足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占用你的课余时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？ （3）对于足球运动进考场的现象，你有何看法？ 【答案】 （1）教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。（2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。（3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。 【解析】【分析】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意

20、思。 找出几则材料之间的共性(或者个性)。根据材料一“全国将建设2万所左右中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县”，归纳为：教育部将大力推进校园足球运动。材料二“绍兴足球进体育中考、舟山把足球设置成了体育中考的内容，杭州把足球列入选考项目”，归纳为：浙江省已有部分地区足球进中考项目。 （2）本题考查劝告类口语交际。针对妈妈担心的安全问题，怕踢球占用你的课余时间的考虑，有的放矢加以解释和劝说。理由：足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。 （3）本题考查针对现象谈看法。采用“观点+理由

21、”的格式，言简意赅地表述自己的观点，摆事实讲道理分条列举，语言要通顺，表意要明确。比如赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。 故答案为：（1）教育部将大力推进校园足球运动，浙江省已有部分地区足球进中考项目。 （2）妈妈，足球是很好的运动项目，可以强身健体，我一定会注意安全，也会合理安排好学习和活动的时间，劳逸结合。 （3）赞成，足球进考场可以使大家更加重视足球运动，从而推动我国足球发展。反对，一是不能搞一刀切，应该让学生选择自己感兴趣的体育项目，功利化会让足球运动走偏。 【点评】（1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性

22、与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。 写出探究结果在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。 （2）本题考查劝告类口语交际。答题时应注意，以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题注意讲明原因，达到劝说的目的。 （3）本题考查针对现象谈看法。答题时应注意，这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观点，然后校园足球带来的安全

23、、场地、师资力量、个体差距、兴趣异同等角度综合考虑来回答，语言要简洁，注意字数的限制。7班级开展“文学部落”综合性学习活动， （1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。 （2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。 【答案】 （1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。 【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。本题要扣住题意的比喻修辞的运用来做题。（2）此题考查学生拟写开

24、场白的能力。开场白要做到：一要简明。语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。二要准确。准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。三要有趣。成功有趣的开场白会给人留下深刻的印象。故答案为：（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧。【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。8阅读下面语段，回答问题。 小草偷偷

25、地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。圆子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（1）“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”的读音为_。 （2）文中有一个错别字，请找出并改正：_改为_。 （3）结尾句中的“轻”、“软”都是_词。 （4）节奏就是快慢的变化，是表达情感的需要，也是朗读最重要的技巧。文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”的节奏应为（ ） A 越来越慢 B 越来越快 C 匀速不变 D 时快时慢【答案】 （1）zun（2）“圆”；“园”（3）形容词（4）B 【解析】【分析】（1）“钻”的意思是用锥

26、状的物体在另一物体上转动穿孔，故读“zun”。 （2）这里是指种植果蔬花木的地方，故正确写法为“园子”。 （3）这里的“轻”“软”分别修饰名词“风”和“草”，是形容词。 （4）本题考查朗读的节奏，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，连用六个动作，描绘了玩耍时的开心摸样，表现了心情的愉悦，情绪是在逐渐兴奋的一个过程，节奏应该是越来越快。故选B。 故答案为： zun ； “圆” ；“园”； 形容词； B【点评】本题考查考生对汉字多音字的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的

27、辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对词语词性的理解，要求考生注意平时知识的积累，结合具体的语境进行分析理解。 本题考查考生朗读节奏的掌握，要求考生注意语句的特点，语句表达的情感，要结合对语句的理解进行分析判断。 9今年是我市创建省级文明市攻坚年。为此，某校701班开展以“文明伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参加。 （1）下面是摘自该班级黑板报上的一段文字，其中有一些问题，需要你来帮助解决。 （A）做文明人不仅是对中华传统美德的继承，更是时代进步的需要。（B）通过“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极

28、主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，（C）我们要进一步优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释“文明”，共同创建平安、和谐而美丽的校园。（A）句用词不当，应将“_”改为“_”。（B）句缺少主语，应删去“_”或“_”。（C）句语序不当，应改为“_”。（2）为了营造氛围，倡导文明，请拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。 （3）学校印发烟花爆竹禁限放工作承诺书，让你带回家递给家长阅读，并在“承诺人”一栏签字。而你的家长连一眼都没看，就签了名。此时的你该如何得体地与你的家长沟通？ 【答案】 （1）继承；传承；通过；让；我们要进一步统一思想，明

29、确任务，优化措施（2）示例一：创建文明校园，树立美好形象 示例二：爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风（3）示例：爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？ 【解析】【分析】（1）A句“做文明人不仅是对中华传统美德的继承”用词不当，应将“继承”改为“传承”。B句“”缺少主语，应删去“通过”或“使”。C句“优化措施，统一思想，明确任务”语序不当，应改为“我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施”。 （2）围绕“文明伴我行”的主题，可拟为：文明礼貌，从我做起。 （3）这里针对语境需得体地让爸爸读完烟花爆竹禁限放工作承诺书。可用礼貌、诚恳的语气请求爸爸抽

30、时间认真阅读一遍。答案不唯一。 故答案为： 继承 ； 传承 ； 通过 ； 让 ； 我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施 示例一：创建文明校园，树立美好形象 示例二：爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风 示例：爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？ 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要求围绕主题，做

31、到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。 此题考查的是口语交际能力。解答此题要注意以理服人，以情动人，文明得体；要符合语体要求，要有称呼，语气委婉。10为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 （2）（展示积累）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句。 （3）（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。 【答案】 （1）交友之道，贵在真诚。（2）【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐王勃） 【

32、示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐白居易）【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐高适）（3）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【解析】【分析】（1）拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写交友的原则或对友谊的歌颂。（2）由题意可知，本题要求写一句歌颂友谊的诗句，根据自己的日常积累任选其一作答即可，注意不要出现错别字。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐李白）（3）在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演

33、讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。 故答案为：交友之道，贵在真诚； 【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐王勃）； 【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐白居易）； 【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐高适）； 活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 【点评】本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义； 本题考查日常的语文积累。开放类试题。作答时，从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。注意书写的正确

34、； 本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。11为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。阅读下列材料，完成小题。 书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作行草组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。 一千多年前的唐

35、代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。张旭看得如醉如痴，敬佩之心yu（ ）然而生，更从中悟出了书法奥（ ）（妙/秘），从此书艺大进。 书法以流动的气脉为灵魂。（1）下面对划线字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是（ ） A.粗犷（kung） 油然而生 奥秘B.粗犷（gung） 油然而生 奥妙C.粗犷（kung） 尤然而生 奥妙D.粗犷（gung） 尤然而生 奥秘（2）结合上下

36、文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是 （ ） 这就是无影无形又无处不在的内在气脉一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧它说明书法和舞蹈有共通的因素A.B.C.D.【答案】 （1）B（2）B 【解析】【分析】（1）粗犷（gung）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征,也可以说一个地方的环境风俗面貌,有种大气磅礴的意思,如自然生长般未经修饰，属豪放派的。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。奥妙：（道理、内容）深奥微妙。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。“悟出”和“奥妙”搭配恰当，因此选奥妙。故选B。 （2）句“一个是当代舞蹈家在

37、书法中得到舞的智慧”照应文段第一段林怀民从行书中悟出舞蹈行草，句“一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发”照应第二段张旭从公孙大娘的舞蹈中悟出书法奥秘，因此是首句，紧随其后。句“它说明书法和舞蹈有共通的因素”是对两句的总结，因此在在的后面，而句“这就是无影无形又无处不在的内在气脉”中的“气脉”和“书法以流动的气脉为灵魂”中的“气脉”照应，紧密联系。故句在最后，故选B。 故答案为： B B 【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意

38、字词的音形义。 解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。 然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。12阅读下面一段文字，按要求回答问题。 好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chng） 的道德操守和处世方法。家风中（yn） 藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（p） 素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积 （din）。千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。（1）根据拼音写出相应的汉字。 传（chng）_ （yn）_藏 （p）_素

39、积_（din）（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。 _改为_改为_【答案】 （1）承；蕴；朴；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。朴素：意思是质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。积淀：长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）；积累沉淀形成的思想、文化、经验等。 （2）一朝一夕：一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。延续：照原来样子继续下去。注意区分字形。 故答案为：承；蕴；朴；淀； 昔；夕；沿；延。 【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书

40、写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。13阅读下面的文字，完成小题。 我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我

41、学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦c，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。 浸满（_） 譬如（_） 花团锦c（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“美不胜收”中“胜”的意思是（_） A.完、尽B.优美的C.赢、胜利D.能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意）_ 【答案】 （1）jn；p；簇（2）拣起；捡起（3）A（4）世界上没有比我更幸福的孩子。 【解析】【分析】（1）

42、“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读p，不要误读作b；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。 （2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。 （3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。 （4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。 故答案为：jn；p；簇； 拣起；捡起； A； 世界上没有比我更幸福的孩子。 【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和

43、书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答； 本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。14运用课外阅读积累的知识,完成各题。 （1）城南旧事是著名作家_的代表作。这是一部带有强烈

44、_色彩的小说。 （2）下列选项中,搭配不正确的一项是（ ） A.父亲的病陈莲河B.琐记衍太太C.从百草园到三味书屋寿镜吾D.二十四孝图活无常【答案】 （1）林海音；自传（2）D 【解析】【分析】（1）是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。 （2）“活无常”出现在鲁迅朝花夕拾无常中。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 故答案为：林海音；自传；D【点评】本题考查的是文学常识的掌握能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。 本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是作家作品、人物等有关的内容。解答此题关键要注意对作品的阅读和掌握，注意平时的积累。15阅读下面的选文，完成小题。 （名人读书） 他一生钟情于书，嗜书如命。他在清华读书四年，北京的著名景点几乎没有去过，时间都用在“横扫整个清华图书馆”。他曾经说过，“只要有书可