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健康上网快乐多 苏教版 六年级 心理健康 教育 上册 第五 健康 上网 快乐 教案 课件

资源描述：

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内容简介：

第五课 健康上网快乐多一、教学目标1. 认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。2. 掌握正确上网的方法，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。3. 增强文明上网意识，体验健康上网的乐趣。二、教学重难点1. 重点：认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响身心健康。2. 难点：提高辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。三、教学准备多媒体设备、教学课件、网络自我反思表、知心卡。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过游戏缓解课堂气氛，在游戏中了解本班学生的上网情况。游戏：一张大网活动过程：所有人围成一个圆圈，老师站在圆圈中间。老师说：“这是一张大网。”学生说：“网住了谁？”老师：“网住了一天上网超过两个小时的学生。”这时，一天上网超过两个小时的学生站起来，并齐声说：“哇哦，我被大网黏住啦！”游戏过程中，教师不作任何言语的评价，确保学生表达的都是真实的。5分钟心情话吧通过案例的导入，唤起学生的共鸣，让沉迷网络的同学在小宇的身上找找，自己是否也有这样的情况呢？初步感知无节制上网的危害。1. 活动过程：（1） 谈话导入：我们生活在一张大网里，这个网无处不在，你们能猜到这张网是什么网吗？互联网。我们的生活离不开哪两样有网的工具？ 手机和电脑。手机和电脑给我们的生活带来了哪些便利？学生各抒己见。（2）网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷，让我们得到了更多的享受。所以老师今天就和同学们聊聊奇妙的网络世界。（3）了解主人公小宇的故事，分享交流。网络游戏给小宇带来了什么影响？读完小宇的故事，你有什么感想？小宇的行为如果不加约束任其发展会带来哪些危害？2. 教师小结：沉迷网络游戏不仅影响我们的学习、生活，还影响了我们的身心健康。引导学生结合自身生活来谈网络的便利；听故事环节，让学生结合自身的状况思考，发表自己的看法、感受，注意在引导过程中老师要保持中立态度。10分钟活动在线活动一网络大家谈通过微型辩论赛，引导学生科学地认识到网络在为我们带来方便的同时，也存在许多安全隐患。活动一：微型辩论赛1.活动过程：（1）同学们看了这些图片，有什么想说的？请挑选其中一张说一说。（2）微型辩论，认清利弊。把学生分成两大组，分别代表正方和反方，各自选出四位主辩手。（正方：上网利大；反方：上网弊大）2.教师小结：网络有利有弊，是一把双刃剑，因此我们要尽量利用网络给我们带来的好处，避免过度使用网络给自己带来的危害，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。教师不需过度地参与，让学生自由辩论，真实表达自己的想法。12分钟活动在线活动二头脑风暴引导学生思考健康上网的好方法，学会健康上网。活动二；头脑风暴1. 活动过程：如何才能做的正确上网？接下来让我们发挥团队的力量，来一次头脑大风暴吧！（1）请各小组成员讨论健康上网的好方法。（2）分享交流：各小组选出代表展示本组的金点子，和其他小组不谋而合的方法跳过，让老师记下你们与众不同的金点子。2. 教师小结：同学们提出了很多的健康上网好方法，如每次上网前要明确上网的目的、适时上网、注意网络安全、远离不良网站等。鼓励学生集思广益、献计献策，分享好的上网方法。8分钟亲子分享对本课的学习进行总结，通过交流，学生说出活动的收获。1.