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学会观察 苏教版二 年级 心理健康 教育 上册 第七 学会 观察 教案 课件

资源描述：

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内容简介：

第七课 学会观察一、教学目标1. 明白观察是认识世界的基础，认识到观察的重要性。2. 初步掌握多角度的观察方法，提高观察能力。3. 有意识地运用学习的方法进行观察。二、教学重难点1. 重点：初步掌握多角度的观察方法，提高观察能力。2. 难点：有意识地运用学习的方法进行观察。三、教学准备多媒体设备、教学课件。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动让学生在简单的手指游戏中体验观察的乐趣，激发观察的兴趣，导入本课主题。小游戏：手指游戏1. 教师边问边用手指演示：“一加一等于几？”生答：“二（教师同时出示两根手指）。”教师边问边用手指演示：“一加二等于几？”生答：“三（教师同时出示三根手指）。”请学生看着手势一起说：“一加三等于几？”教师伸出五根手指。学生有回答四的，也有回答五的。 2. 教师小结：同学们观察得很仔细，一边观察还要一边动脑，今天我们一起学习观察的学问。游戏中请学生看着老师的手指回答，最后一问可以请答错的学生说说为什么。4分钟天真屋让学生在“找海豚”活动中知道观察的重要性，边观察边开始思考观察的方法。活动一：火眼金睛 1. 自主探究：给学生充分的时间，让学生独立观察、探究图中有几只海豚。可借助铅笔做好标记。2. 交流汇报：指明请学生上前指一指。指导学生按规则先安静、独立探索，再全班交流补充。交流时可以在前面同学的基础上补充，也可以按自己的顺序一一指出。6分钟聊天室让学生认识到观察是有方法的。通过交流，引导学生思考、总结观察的方法。活动二： 观察有妙招1. 小组交流：小组里哪位成员找到的海豚数量最多，请他（她）说说自己的方法。把你的收获写下来。2. 全班交流：说说你们小组总结的观察好方法。3. 教师总结：按一定的顺序观察不容易遗漏和重复；在图上做好标记更清晰；换个视角观察可能有新发现；多重复观察几次提醒学生注意倾听、学会总结，鼓励学生大胆分享自己的收获。7分钟游戏角将学到的观察方法实际运用，提高学生观察能力。活动三： 学以致用1. 实践体验：运用这些观察方法，观察右边这幅图。2. 分享交流：图上共有几张脸？你是用什么方法找到的？3. 教师小结：观察时注意两点，一是按照一定的顺序；二是抓住事物的基本特征。4. 认识两可图：抓住特征，换个角度，你会有意想不到的发现。引导学生运用观察方法进行观察，再在实践中进一步总结观察要点，提升观察能力。9分钟加油站在实践中体会到用眼睛观察有时会出错，让学生认识到借助工具进行间接观察也很重要。活动四：仔细辨别1. 观察猜想：先用眼睛观察三幅图中，哪条线段更长。2. 科学验证：用尺子量一量，看你说得对不对。3. 分享交流: 汇报验证结果。说一说，从这个过程中，你得到什么启发？4. 联系生活：眼睛看到的，却不一定是真实的。生活中,你有过类似的经历吗？请说一说生活中的这种经历。5. 教师小结：用眼睛直接观察有时会出错，借助工具进行间接观察也是很重要的。 先请学生观察、猜想，学生可能会出现分歧，先暂时保留分歧。再请学生用尺子进行验证。注重引导学生反思这一过程，联系生活说说经历和感想。10分钟亲子分享总结回顾本节课的内容，梳理观察方法。把课堂上的体验延伸到生活中，进一步巩固所学方法，加深观察体验，提升观察的能力。1. 课堂小结：今天这节课你收获了什么？2. 布置观察任务：周末和爸爸妈妈一起去公园，观察这个季节有什么特