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一寸光阴一寸金 苏教版 六年级 心理健康 教育 上册 第八 教案 课件

资源描述：

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内容简介：

第八课 一寸光阴一寸金一、教学目标1. 通过活动认识到时间的宝贵。2. 学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效率，克服拖拉的坏习惯。3. 养成良好的学习习惯和生活习惯，培养正确的时间观。二、教学重难点1重点：学会珍惜时间，提高做事效率，克服拖拉的坏习惯。2难点：合理规划时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。三、教学准备多媒体设备、教学课件、长纸条、周末安排表。四、教学过程教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动活跃课堂氛围，激发学生对学习主题的兴趣，初步感受时间的宝贵。歌曲：时间像小马车1. 活动过程：（1）同学们好，你们喜欢听歌吗？今天，老师给大家带来了一首动听的歌：时间像小马车，让我们轻轻地离开座位，到中间来，一起听一听、唱一唱、跳一跳。（2）你此刻的心情是怎样的？这首歌曲唱出了什么？（3）是啊，歌曲唱出了时间的珍贵。那关于时间的名言你都知道哪些呢？2.教师小结：时间就是生命，时间就是金钱。时间一去不复返，因此，时间对每个人都很宝贵。这节课就让我们和时间交朋友，一起学习第八课一寸光阴一寸金。活动过程中要提醒学生注意安全,并认真听歌的内容。如果是大班课，不建议做这个活动。5分钟活动在线活动一撕思人生通过活动，让学生认识到时间是短暂的、宝贵的。时间管理的实质就是生命管理，要珍惜每一分每一秒。活动一：撕思人生1. 活动过程：（1）撕去时光的纸条：同学们，请拿出资料袋中代表人一生的长纸条，并按老师的要求去做。假如每个人的生命为100岁，你现在几岁？过去的生命是再也回不来了，我们把这部分纸条从前面撕掉。 请问你想几岁退休？通常60岁之后，人的精力不断下降，就到了颐养天年的时候了。我们把这部分纸条从后面撕下来。 请问一天24小时你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时，占1/3，吃饭、休息、聊天、看电视、游玩等时间，又占1/3，其实真正用来学习和工作的时间只有8小时，只剩1/3。所以将剩下来的纸条折成三等份，并把纸条的2/3撕下来。（2）分享交流：撕时光纸条的过程中，你发现了什么？看着剩下的时光纸条，你又有什么样的感受呢？2. 教师小结：生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。管理好时间，才能成就不平凡的人生。撕思人生活动的规则要讲清楚，让学生能够听明白，便于活动的操作。6分钟活动在线活动二木头人通过活动，让学生充分认识到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒。活动二：木头人1. 活动过程：时间这么宝贵，我们对时间的感受也是不一样的，有些人觉得很长，有些人却觉得很短，接下来我们一起玩“木头人”游戏，感受一下一分钟的长短和价值。（1）全体同学起立，闭上眼睛，感受一分钟的长度。（2）如果你认为一分钟已到，就举手示意并睁开眼睛，教师看谁对一分钟的把握最到位。（3）分享交流：你对一分钟的感觉是怎么样的？你感觉是长还是短？（4）通过刚才的活动，老师发现有的同学感觉一分钟很长，有的同学却觉得很短，那么在一分钟里，我们能做些什么呢？让我们一起来交流一分钟的价值吧！（5）一分钟我可以做什么？是啊，我们不能轻易的小看这短暂的一分钟。同学们，其实一分钟能创造的财富不仅仅是能写多少个生字词，计算几道数学题，在我们的生活中，一分钟还可以创造很多的财富。（6）展示资料，让学生再谈谈对一分钟的感受。2. 教师小结：一分钟蕴含的能量是巨大的，同时一分钟也是稍纵即逝的！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，因此我们更要好好珍惜时间，并学会管理时间。木头人活动的规则要讲清楚，让学生能够听明白，便于活动的操作。6分钟活动在线活动三心理小剧场通过欣赏、讨论心理情景剧，让学生受到启发，学会管理时间。活动三：心理小剧场1. 活动过程：（1）欣赏心理情景剧放学回家后。（2）讨论交流：你认为小新的问题出在哪里？为什么？你平时有没有类似小新一样的行为？你认为小新怎样做，时间安排就比较合理了？请传授他一些锦囊妙计！在有效时间利用方面，你有哪些建议？ （3）老师这也有一些管理时间的小妙招，一起读一读。2. 教师小结：今日事今日毕，绝不拖延，不把今天的事拖到明天做，应把明天的事提前到今天做。我们要珍惜时间，合理利用时间。在引导学生讨论时，应给予充分的时间进行思考，调动学生参与讨论的积极性，并有所感悟。9分钟加油站通过活动，让学生用掌握的管理时间方法，合理规划自己的时间。1. 活动过程：（1）同学们已经掌握了管理时间的方法，你能规划自己的时间吗？请同学们取出资料袋中的周末安排表，合理安排自己的周末时间。 （2）展示学生的周末安排表，分享交流。（3）时间的利用是有方法的，可以学习的，只有找到适合自己的，学习效果才会更好。引读：聪明者利用时间，愚蠢者等待时间；劳动者创造时间，懒惰者丧失时间；有志者赢得时间，无为者放弃时间；求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间；勤奋者珍惜时间，自满者糟蹋时间。2. 教师小结：每个人在生活和学习中要不断尝试规划、管理自己的时间，并能持之以恒，享受学习和生活的快乐！在学生合理安排自己的周末时间时，引导学生认识到适合自己的才是最好的。9分钟亲子分享分享和交流，有助于学生形成良好的时间意识。1. 同学们，学习了本课，你对珍惜时间有了哪些新的认识呢？2. 请回家后继续和爸爸妈妈一起分享自己的收获。3. 课堂总结：生命是由分分秒秒的时