读书活动到广汉交流学习文章

1、“读书活动”架起两校友谊的桥梁 -到广汉连山镇中心学校参观交流纪实 七一城西学校 张守君 大家可以先从我这里搜集的一组数据不难发现，世界上关于读书的数量统计：以色列人平均每年每人读书64本（平均每周一本），俄国人55本，美国人50本，然而我们中国人平均每年每人不足5本。作为一名中国的教育者我深感内疚和忧虑，也深感肩上的重任。记得大教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”小学课标中也指出“阅读是搜集处理信息，认识世界发展思维获得审美体念的重要途径，阅读教学是学生老师文本之间对话过程。”因此，如何让自己，让我的孩子们在这纷繁的世界静下心来读自己喜欢

2、的书，读有用的书，我在不断地探索中。恰逢学校有幸给我一次关于“读书活动”实地参观交流的机会，我倍感欣喜和珍惜。2014年4月4日上午，我们七一城西学校小学部语文组一行八人驱车来到四面环山、风景如画的广汉连山镇中心学校。该校属于灾后重建，是由韩国红十字会捐赠和国家政府共同修建的可以容纳22个班，1000余人一所新型的农村学校。走进学校，高大宏伟的教学楼，校门两侧的师生笑脸墙别具一格，引入我们的眼帘。学校领导、老师的热情接待，让我们倍感亲切，感动。我们在他们的陪同下先参观了学校，然后进行了两校老师的座谈交流，给我留下了深刻的印象。根据他们学校领导介绍：该校虽距离广汉县城约12公里处，但他们学校教育

3、理念新；教学设备一点也不落后，远程教育走进了每一间教室；还有一批爱岗敬业的教育者；学校有（广汉唯一一所农村学校）省级科研课题“百人花式篮球训练”；还是德阳市书法学校，他们学校成立了书法室，还有专职的书法教师，整个学校传递着浓浓的书香气息，去年学校还选派一批优秀的学生和老师到韩国进行文化交流，真是让人羡慕和敬佩。我校叶主任也介绍我们七一城西学校的办学理念，教学中新理念，新方法，也得到广汉同仁的大力赞赏、肯定和认可。随后，我们两校的老师就“如何培养师生阅读兴趣，阅读方法”展开了激烈而有序的话题交流。交流中看得出这次连山学校的领导和老师高度重视，交流前做了充分准备。每个老师做了精彩发言，也非常中肯地

4、介绍了自己在教学中如何激发学生的读书兴趣，特别是他们采用换卡片的形式给我记忆深刻，学生完成了一定的读书任务就到老师那里换卡片，然后又完成了一定的读书任务就到学校去换卡，最后学校可以奖励他（她）一本喜欢的书。这样大大激发了孩子们的读书兴趣。老师们在搞好教学的同时，也不断给自己充电，挤下时间，阅读一些经典名著，报刊杂志，便于服务于教学，提高自身的素质。他们师生的阅读方法给我今后的教学起到了引领启示。我校老师也介绍了学校开展的一些读书活动，比如在寒暑假我们校长会给我们老师分别推荐一本书，并写好读书笔记或心得体会。平时教研组还要布置一些必看书目，做好研讨交流笔记。学生和我们老师一样，利用寒暑假，学校会根据孩子们不同的年龄特点推荐2-3本书籍必看，写好读后感，开校后评选优秀作品进行展览。平时学生用好三本书“教材、同步阅读、国学经典”等，在读书活动中做好课堂和课外积累笔记，比如“好词、好句、仿写、感受”等。每学期还利用课前三分钟演讲，选一本孩子们喜欢的书，让每一个孩子登台读书中精彩的片段。这样拓宽了学生的视野，提高了学生的阅读能力、口语表达能力和写作能力。我们的交流在充满和谐，温馨，友好的气氛中结束了，通过交流增进了我们两校老师之间的情谊，架起了沟通两校师生间友谊的桥梁。通过交流，我们两校老师都认识到培养学生独立阅读能力，让每一个学生参与到读书活动中来，全面提高