全等三角形的判定_第1页
全等三角形的判定_第2页
全等三角形的判定_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：全等三角形的判定 课型： 新 授 课时： 1 【学习目标】1、知识与技能目标：使学生从叠合的方法入手探索出边角边定理；2、过程与方法目标：会用边角边定理解决简单的几何问题；3、情感与态度目标：通过边角边定理在实际问题的应用感受数学的使用价值，提高学生学习数学的热情。【教学重点】边角边定理的探索过程，以及边角边定理的应用。【教学难点】边角边定理的简单应用【教学流程】教法指导学习流程（教学流程）学习活动预见问题：措施：一、自主预习： 预习教材62页内容，完成以下各题。1、若AOCBOD，共有 组元素分别对应相等。对应边: AC= ， AO= ， CO= ，对应角有: A= ， C= ， AO

2、C= ; 2、在两个三角形中如果有一组元素对应相等，那么这两个三角形 全等。（一定或不一定）如果有两组元素对应相等，那么这两个三角形 全等。（一定或不一定）如果有三组元素对应相等，会出现哪几种情况？ ； ； ； 。 二.、操作探究：认真按教材63页的步骤要求，画一画、比一比我们发现：画出的两个三角形 全等的。（一定或不一定）由此我们可以得到两个三角形全等的基本事实： 几何语言表达：三、小试牛刀：1、如图所示,根据题目条件，判断下面的三角形是否全等（1）ACDF，CF，BCEF；（2）BCBD，ABCABD2、如图，在ABC中，ABAC，AD平分BAC，求证：ABDACD3、小兰做了一个如图所示的风筝，其中EDH=FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？自研教材，独立思考操作感知应用理解题型训

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论