山西省运城市景胜中学2020_2021学年高二生物10月适应性考试试题202011130349.doc
山西省运城市景胜中学2020_2021学年高二10月适应性考试试题全科
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山西省运城市景胜中学2020_2021学年高二10月适应性考试试题全科,山西省,运城市,中学,2020,_2021,年高,10,适应性,考试,试题
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景胜中学2020-2021学年高二10月适应性考试生物试题一选择题（共25小题，每题2分，共50分）1. 下列物质，在血浆中都能找到的有（） a.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白b.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子c.血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖d.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇2. 如图为人体细胞与内环境的物质交换示意图。下列相关叙述正确的是 a.人体中约2/3体液存在中b.图中细胞生活的直接内环境是c.渗透压的90%以上来源于na、c1d.某人皮肤烫伤后，出现的水泡中的液体是指3. 下图中甲、乙为人体内两种不同组织处的毛细血管，表示某些化学物质。请据图判断下列选项正确的是（） a.图中co浓度最高的部位是乙b.若为氨基酸，经吸收、运输，在组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过5层生物膜c.三种化学物质中和可以是葡萄糖d.人进食1小时后，毛细血管内的胰高血糖素会迅速升高4. 组织水肿是由组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是（） a.饮食过咸导致血浆渗透压过高b.花粉过敏使毛细血管通透性增大c.营养不良导致血浆蛋白含量减少d.淋巴回流受阻，组织液中滞留大分子物质5. 某生物小组通过实验的方法来研究生物组织材料维持ph稳定的机理。该生物小组以等量的肝匀浆、自来水和ph为7的磷酸盐缓冲液为实验材料，向三组溶液中加酸或碱后，测定溶液ph的变化。下列相关叙述正确的是（ ） a.向各种溶液中一次性加入等量的酸或碱来确定其调节ph的能力b.在一定的范围内，三组溶液中，自来水组的ph变化可能最小c.即使加入的酸或碱过多，肝匀浆的ph依然能保持稳定d.在肝匀浆组中，加入酸或碱后主要调节ph的缓冲物质不同6. 下图是人体血糖调节的示意图，下列相关分析错误的是（） a.血糖平衡受激素和神经的共同调节b.甲是胰岛b细胞，激素b是胰岛素c.乙可能是胰岛a细胞，则激素a是胰高血糖素d.激素c可能是肾上腺素，与激素b协同调节血糖7. 下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（） a.激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动b.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低c.低血糖时，胰高血糖素促进肝糖原和肌糖原分解d.吞噬细胞，t细胞、b细胞和浆细胞都具有识别抗原的功能8. 2020年5月27日，我国珠峰高程测量登山队成功登顶世界第一高峰珠穆朗玛峰，开展了对珠峰高度的新一轮精确测量。下列叙述错误的是（） a.登山过程中，队员体内甲状腺激素分泌增多，代谢加快b.登山过程中，队员体内的产热量大于散热量以维持体温c.登山过程中，队员的呼吸、心跳加快是神经一体液调节的结果d.登山过程中，队员主要通过负反馈调节机制维持内环境稳态9. 有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击，致使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力，其发病机理与哪种病最为相似 a.系统性红斑狼疮b.获得性免疫缺陷综合症c.过敏反应d.感染引起的关节炎10. 下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是（ ） a.淋巴因子可促进浆细胞增殖分化为记忆细胞b.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质c.抗体可与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团d.体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫11. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ） a.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏b.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏c.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏d.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏12. 下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（） a.t淋巴细胞和b淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的b.胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用c.人体内的白细胞可以抗击多种细菌，因此属于人体的第三道防线d.艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与b淋巴细胞数量下降有关13. 根据所学知识判断下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）（ ） a.若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照b.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照c.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照d.图中弯曲生长的是14. 下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（ ）温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性 a.只有一项叙述正确b.只有两项叙述正确c.只有三项叙述正确d.不只三项叙述正确15. 如图为一燕麦胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列相关描述，不正确的是（ ） a.生长素由图中燕麦胚芽鞘的尖端产生，并能向下运输作用于尖端下部b.图中如果固定纸盒，旋转燕麦胚芽鞘，一段时间后，胚芽鞘直立生长c.图中如果固定燕麦胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长d.图中如果将纸盒和燕麦胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长16. 下列有关生长素的叙述，正确的是（） a.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输b.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥c.生长素只分布在植物生长旺盛的部位d.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用17. 将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如图所示）。有关这一现象的解释，合理的是（） a.重力作用使得生长素分布不均匀，近地侧生长素浓度不同，茎部分升高，根部分降低b.根、茎对生长素的敏感程度不同有关，茎更敏感，生长快c.根向下生长的原因是根尖产生生长素浓度过高，抑制根的生长d.根的向地生长能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长18. 下列哪些现象体现了两重性（）向光性 向地性 顶端优势 背地性 生长素作为除草剂 a.b.c.d.19. 根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ） a.若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度b.若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度c.若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度d.若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度20. 下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）（ ） a.ab.bc.cd.d21. 下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（） a.脱落酸用于打破种子休眠b.生长素用于促进扦插枝条生根c.乙烯利用于苹果果实催熟d.青鲜素可用于抑制马铃薯发芽22. 让一位健康人甲和一位糖尿病患者乙于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人1kg 体重1g计算。随后每隔一段时间，测定各人的血液中的胰岛素浓度，如下图所示中a、b、c、d4种曲线能正确反映甲乙二人血液中胰岛素浓度变化的是（ ） a.b.c.d.23. 当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ） a.生长激素、胰岛素b.甲状腺激素、性激素c.胰岛素、性激素d.性激素、生长激素24. 某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（） a.实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同b.实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致c.每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果d.实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境中去25. 实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是（ ） a.如果该激素是胰岛素，则甲组小鼠会出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复b.如果该激素是胰岛素，则丙组小鼠会出现休克，注射适最的葡萄糖后恢复c.如果该激素是甲状腺激素，则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快d.如果该激素是甲状腺激素，则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快二、 填空题（本题共计 4 小题 ，共计50分 ） 26.(8分) 植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素（iaa）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物（naa）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。 （1）生长素的化学本质为_，是经前体物质_经过一系列反应转变而来。激素的调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育的过程在根本上是_在一定时间和空间上程序性表达的结果。 （2）b点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是_，b点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是_。由此可见，同一浓度的生长素对不同器官的作用不同，根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是_。 （3） 如乙图所示，_l/l对扦插枝条生根的促进效果最好，正式实验应在_l/l浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。27.(14分) 下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答： （1）图甲中细胞为_与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为_。 （2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与_免疫相结合。 （3）图乙细胞为_细胞，它直接是由_分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为_。 （4）抗体的化学本质是免疫球蛋白，与其合成与分泌有关的细胞器有_。（填标号）28.(12分) 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题： （1）血液中a的含量过高时，trh和tsh的分泌量将_，这种调节方式称为_调节。 （2）下丘脑除参与图示调节过程外，还能参与_等的调节（至少写出两个），维持内环境的稳态。 （3）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高，这一作用途径属于_调节（填“神经”或“体液”或“神经体液”）；此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛a细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_。29.(16分) 如图是突触的显微结构模式图，分析此图回答问题： （1）图中表示_，突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中的_（填细胞器）。（2）在突触小泡内物质的分泌过程中，体现了细胞膜的结构特点是_。突触间隙中的液体是内环境成分中的_。（3）上有一种受体可以与突触小泡释放的物质发生特异性的结合。这种受体的化学本质最可能是_。上发生的信号转换过程是_。 景胜中学2020-2021学年度第一学期高二月考（10月）生物试题答案一、 选择题 （本题共计 25
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