做最好的班主任读后感

1、不做雕刻家，做个欣赏家,开学以来接受了孙校长的建议，利用闲暇时间阅读了当代著名教育家李镇西老师的做最好的班主任一书，感触特别深，这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶，读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理,李镇西的这本书最让我感动的是他没有很多高深的理论而是将自己日常的所做所想所思所得用笔录的方式记载下来，透过每一个个案例分析和每一个反思我可以感受到李镇西现在真正做了一个教育者应该做到的爱教育、爱学生,一）教师的最高境界,你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋，你也许不会最富有，但你可以最

2、充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要当最受顾客赞道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个,二、班主任的幸福,享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。 （一）童心：和学生保持共同爱好 （二）爱心：师生之间的互相依恋 、 李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起” （三）责任心：和孩子一道成长，为共和国培养现代公民！ 今日的学生，

3、就是将来的公民。将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。,二、班主任的幸福,四）专家：课堂教学很棒，并有专业造诣 （五）思想家：做一个反思型的教师 （六）心理学家：用心灵赢得心灵 ，走进心灵。 能否走进学生的心灵，是班级工作能否取得成功的关键,三 、和学生一道成长,民主的教师，必须具有：（一）虚心；（二）宽容；（三）与学生共甘苦；（四）跟民众学习；（五）跟小孩学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟小孩子学，他才能了解小孩的需要，和小孩子共甘苦。并不是说完全跟小孩子学，而是说只有跟小孩子学，才能完成做民主教师的资格。否则即是专制教师。”（陶行知,四、每天的“五个一工程,一）、上好一堂语文课 （二

4、）、找一位学生谈心或书面交流（三）、思考一个教育问题或社会问题（四）、读书不少于一万字（五）、写一篇教育日记,五、从以下几方面进行努力,1、不断加强师德修养，培养坚强的意志品质。反思是自己与自己过不去，是一件痛苦的事情。缺乏较强的道德感和较好的意志品质的人会望而却步。 2、反思教学中失败的地方。课下，一定要审视自己的教学，思考哪些教学环节处理不当，哪些教学内容的设计安排不合理，教学重难点这样处理是否妥当，学生的思维为什么会超出了预设的范围或没有达到预设的效果等等，只有对自己在课堂中的一言一行进行回顾、梳理，并对其作出深刻的反思、探究和剖析，才可以使自己不断成长起来,3、反思教学中成功的地方。在

5、反思的过程中，不光要对教学过程中不足的地方进行反思，还应对成功的教育教学进行反思，总结工作经验、技巧和方法，吸取教训，努力探索出自己独有的教育教学风格，为今后的工作打好基础,4、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，连教学也不能居高临下，能说得上反思教学吗？只有不断学习，不断给自己充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师,5、反思自己的教育行为。尤其是班主任更应该反思。对自己的教育教学行为方式要多问问“这样说这样做行吗？” 对任何一个教育者来说，有些教育失误是难以避免的也是可以原谅的；但是，最不能原谅的教育失误，便是对学生心灵的伤害。所以，在教育过程中，一定要认真地反思自己的教育行为，只有不断地反思，不断地改进，才会拥有教育智慧，更早地成为智慧型教师，让学生信任你，喜欢你,总结,总之在学习了李镇西的做最好的班主任一书后我收益颇多，不仅解决了我班主任工作中的许多困惑也给我以后的班主任工作指明了方向。我将继续坚持学习，以期把班主任工作搞的更好,总结,教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还