孙权劝学PPT_(公开课课件)

1、曹操（魏,孙权（吴,刘备（蜀,资治通鉴,孙权劝学选自 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史,司马光,编年,资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道,资治通鉴,预习检测,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公,作者情况,政治,史学,多层次朗读,朗读要求,第一步：读准字音，读出节奏,第二步：读出句意,第三步：大声朗读,第四步：读出语气,第五步：背诵全文,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

2、惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别,孙权劝学,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（ ）蒙母，结友而别,提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,

3、y,二、读懂文意,初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。,当初,对说,说,现在,掌管,事情,吕蒙用军中的事务多来推辞,调,难道,想,成为博士（留,通“耶,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上我（替,蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今 者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别,于是,开始,和,非常(十分,惊奇,现在,就,为什么,迟,于是,拜见,与吕蒙（补,读书人,

4、再，又,翻译五字法,留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替：用现代汉语词替换古义词。 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。 补：补出省略的成分，使之意思完整。 删：删去没有实在意义的词，不译,三、读出语气,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学,蒙辞以军中多务,权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为 大有所益。,及鲁肃过.大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙,蒙曰： “士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎,学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示,感悟反思,吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙， 特指原来不好读书的吕蒙。 后泛指缺少学识、文才的人,刮目相待用新的眼光来看待。 也作“刮目相看”。 刮：擦，摩 刮目：擦眼 相待：相看待,练习,文中出现的两个成语分别是什么，请解释,探讨,鲁肃为什