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文档简介
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2、学过程,谈话导入,规划设计,回想旧知,引出本课课题,如何画松树? 引导学生动脑思考,画松树由哪些图形组成,继续学习windows画图,西安交大版小学信息技术三年级下 毛恩惠,我们的朋友大树,说教学过程,动手绘画,第一部分:教师演示“直线”画法,学生自己动手画三角形,第二部分:学生自主尝试画长方形,然后教师演示如何画的更直,直线的粗细选择,鼓励学生多画几个三角形,使松树显得高大,知道画直线时,按住shift键,可以画笔直的线,西安交大版小学信息技术三年级下 毛恩惠,我们的朋友大树,说教学过程,互相检查,1、学生利用橡皮擦,把多余的线条擦掉;(细节:橡皮擦有大小,可选择) 2、教师演示上色失败作品,引出上色前检查的必要性; 3、活动:同桌互助,检查对方的三角形、长方形是否闭合;(放大镜的使用方法) 4、自己把图形的漏洞补好,使图形完全闭合。(用直线、铅笔补漏,西安交大版小学信息技术三年级下 毛恩惠,我们的朋友大树,说教学过程,反馈总结,1、学生作品欣赏,查看掌握情况,学生了解彼此水平,2、师生共同回顾今天所学内容,3、保存作品,上色填充,1、选色,用颜色填充工具上色。(自主操作) (学习颜色填充工具,出现问题,进行“撤销”操作。,西安交大版小学信息技术三年级下 毛恩惠,我们的朋友大树,说教学反思,1、学生实践过程安排,时间是否充沛,
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