云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册《展示华夏文化魅力（第2学时）》导学案（无答案） 苏教版_第1页
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文档简介

1、云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册展示华夏文化魅力（第2学时）导学案 苏教版 第一标 设置目标1.领会选材精当、详略得当的写法以及多种表达方式相结合的写法。2.感受课文中的具体事例，学习分清详略，正面描写和侧面描写相结合，多种表达方式相结合，突出重点描写人物的写法。3.体会贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。第二标 我的任务一、课前先学：1.本文开篇整整一段约200字，却不见主人公，为什么？2.文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的?3.文章标题的深刻含义。4.找出自学中的疑难问题。二、课堂探究：（一）自主学习1.默读全文，思考：为什么作者不用贝聿铭传一个伟大

2、的建筑家建筑界的泰斗等等，却偏给名为展示华夏文化魅力？文章介绍他作品时，用的是时间顺序吗？你是如何看待作者对这样顺序的考虑的？文章的三个小标题是按照什么顺序来安排的?本文开篇就提到主人公吗？整整一段约200字，却不见主人公，为什么？2.重点研讨：“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。(1)本部分中哪些地方详写?哪些地方略写?这样的详略安排有何好处？（2）用了哪些表达方式?（二）小组交流讨论（联系课文内容，抓住具体语句）（三）展示交流第三标 反馈目标【自我检测】1.文中两个 “风水”含义有什么不同呢？第一个“风水”： 第二个“风水”： 2.贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养？3. “他作风一贯认真、细致”中“一贯”为什么不能去掉？请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面？4.“有了好的根

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