从闪电谈起任明丽

1、1,探究简单电路 13.1从闪电谈起,第十三章,蒙城中学 任明丽,2,闪电,3,1、闪电是怎样产生的呢？ 2、电是什么,提出问题,4,电是什么,活动 观察摩擦起电现象 将塑料梳子（或玻璃棒）在化纤衣服（或丝绸）上摩擦几下，再将梳子（或玻璃棒）的一端靠近小纸片、头发等轻小物体（图13-2）。你看到了什么现象,进行实验,图13-2 摩擦起电实验,5,摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷,用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电,得出结论,摩擦起电的原因,摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.(不同物质的原子

2、核束缚电子的本领不同) 转移的电荷是负电荷,而不是正电荷,核外电子,原子核,7,当两物体摩擦时,当两物体摩擦时,因缺少电子而带正电,因缺少电子而带正电,因得到电子而带负电,因得到电子而带负电,8,两种电荷： 经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷,经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷,正,负,9,活动 探究电荷间的相互作用规律 用图134（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。 发生怎样的现象写在课本上,电荷间的相互作用,10,电荷间相互作用的规律,同种电荷互相 。 异种电荷互相,排 斥,吸 引,11,1.1用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电

3、 D、可能带负电，也可能不带电 1.2有A、B、C、D四个带电体，用细线悬挂起来，它们相互作用的情况如下图所示，已知B带正电，则D带 电荷,课堂跟踪训练1,D,负,12,活动 用起电模拟闪电现象 摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？ 现象：两球间发生火花放电,13,尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象,14,闪电是怎样形成的,云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果,动画,15,思考： 用途 构造 原理,怎样知道物体带了电,16,构造,17,同种电荷相互排斥,原理,18,四,静电喷涂

4、静电植绒 静电除尘 静电复印 避雷针,静电现象的应用和防护,19,2.1市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上 滚动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为 （ ）。 2.2经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘，其原因是（ ） 2.3油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是为什么,毛刷与衣物摩擦带了电 吸引微小赃物,扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘,课堂跟踪训练2,油罐车的尾部的一根拖在地上的铁链，是油罐车在行驶过程中，罐内的油会因摇晃而和罐壁摩擦，产生静电电荷，当电荷积聚到一定程度时将会在罐内产生电火花，导致引发事故。使用一根拖在地上的铁链和油罐外壁相连接，能够迅速地将产生的微量的电荷通过铁链导入地下，不让电荷有一点点积聚，能够避免发生事故。又因为油罐车是移动性的，选择一根铁链作为导线比较经济并且耐磨损,课堂小结,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷. 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原 理来工作的,2