小学数学六年级上册第四单元《圆的认识》_第1页
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文档简介

1、小学数学六年级上册第四单元圆的认识单元测验卷设计案例一、认真阅读，仔细分析，填上答案。（每空1分，共20分）1、在同圆或等圆中，所有的直径长度都()，所有的半径长度都()。2、()确定圆的位置，()决定圆的大小。3、圆中最长的线段是()。4、在等圆或同圆内，（）的长度是（）长度的2倍，用字母公式表示为（）。5、将圆对折，两侧正好完全重合，说明圆是()图形，直径所在的()就是圆的对称轴，圆有()条对称轴。6、用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是4，那么这个圆的半径是()，直径是()。7、长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴，等边三角形有()条对称轴，圆有()条对称轴，等腰梯形有()条对称轴，

2、等腰三角形有()条对称轴。8、大圆的半径和小圆的直径相等，大圆的半径是小圆半径的()倍。二、辨别对错。（每题2分，共10分）1、因为圆有无数条对称轴，所以半圆也有无数条对称轴。（）2、所以圆的半径都相等。（）3、长方形、正方形、等边三角形、平行四边形、等腰梯形和圆都是轴对称图形。（）4、圆的对称轴一定过圆心。（）5、圆的直径是半径的2倍。（）三、选一选。（每题2分，共10分）1、一个圆最少对折（）次，可以找到圆心。A、1B、2C、32、只有一条对称轴的图形是（）。A、圆B、长方形C、等腰三角形3、两端都在圆上的线段（）A、一定不是直径B、一定是直径 C、可能是直径也可能不是直径4、在一个边长是

3、15cm的正方形内，画一个最大的圆。它的半径是（）。A、15cmB、30cmC、任意长D、7.5cm5、画圆时，圆规两脚分开4cm，所画的圆的直径是（）cm。A、2B、4C、8四、算一算。（20分）1、填表。（10分）直径/cm0.81.5半径/cm7.66.282.42、计算。（10分）3.148=3.52=7=0.62=4.52=0.751.2+5.8=4.42.3=五、看图，解决问题（20分）六、尝试解决问题。（10分）1、用一块长6m，宽1.2m的铁皮，剪成半径是0.15m的圆片，最多可以剪多少个？2、如图：圆的直径是多少cm？半径是多少cm？单元测验卷组卷说明铜仁市逸夫小学 谢静1、

4、重概念，重计算，注重培养学生的基础知识，打好基础是关键。例如：第一大题的填空题注重的是概念和基本知识的计算 。第二题判断也是考的概念方面的基础知识。第三题选择同第一二题，前三题都注重学生的基础知识。2、注重培养学生的空间想象能力，几何知识的学习重在培养空间想象力和知识的迁移能力。例如：主要体现在四、五题，既有计算又有图形题，考虑到了学生的空间想象力方面知识。3、注重培养学生的发散思维，绘画能力，图像的变化与变形。体现学生之间的差距，难易搭配。例如：主要体现在第六题，这是考出学生之间的差距的内容，知识面广，难度大，也是启发思维的内容。参考答案一、1、相等、相等 2、圆心 半径 3、直径 4、直径 半径 d=2r 5、轴对称 线段 无数 6、4 8 7、2 4 3

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