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文档简介

1、小学语文五年级上册新型玻璃教学设计教学目标：1、认识本课19个生字，学会其中14个。正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、无影无踪、对付”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、通过理解课文内容，使学生了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学重点：能联系上下文理解重点词句；了解课文所介绍的5种新型玻璃的特点和用途。激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学过程：第一课时一、谈话导入新课师：同学们观察一下我们教室的窗户上、门上都装有玻璃，那么这些玻璃有什么特点和

2、作用呢？（挡风、透明、易碎）这些普通玻璃给我们带来了很多好处，当然也有它的不足之处。我们今天要学习的几种新型玻璃就弥补了普通玻璃的一些不足之处。板书：新型玻璃（齐读课题）请注意“型”字的写法，上半部分“刑”字的竖笔都要写短些，留出空来，写好“土”字的那一竖。二、自读课文，提出要求1、同桌检查生字的认读情况，并说一说自己怎样记住这些字。2、画出不理解的词语，能够通过各种途径（查字典、联系上下文、向同学请教等）理解。3、思考：这篇课文介绍了哪几种新型玻璃？分别介绍了它们的什么？三、汇报自学情况1、指名分段朗读课文，纠正读错的字音。2、你理解了哪些词语？还有哪些不理解？可以提出来，全班共同解决。3、

3、课文介绍了哪几种新型玻璃？（学生回答时，教师板书：英丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）四、学习第一自然段1、小组讨论：从这段话中，你对“夹丝网防盗玻璃”有哪些了解？并画出相关的语句。学生回答后，教师引导：“夹有金属丝网、能自动报警”是它的什么？（特点）“博物馆可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用”是它的什么？（作用）从“可以可以可以也可以”能体会到什么？（用途很多）2、谁能用概括的语言再说一说“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用？（学生回答后，教师在夹丝网防盗玻璃后面教师板书：特点 作用自动报警 防盗3、再指名读第一自然段。4、变换角色，加深理解现在，我们了解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用，同学们，假如你是这种玻璃，你怎样夸夸自己，把自己推销出去，让买主订货呢？下面，你就组织一下语言，参加我们今天的“新型玻璃产品发布会”吧！要求：（1）说话有条理。（2）能说清你的特点和用途。（3）对

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