河南省2020届高三历史摸底考试试题（扫描版）

1、 可修改濮阳市高三考试参考答案一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1-5 ACBDA 6-10 DCDBA 11-15 CDACB 16-20 DACAD 二、非选择题（共60分。第2123题为必考题，每个试题考生都必须作答。第2426题为选考题）21.（15分）（1)由非营利性产品扩大到营利性产品；以法律保障对盐、铁等重要产品的专卖；由满足消费发展到扩大财政收入（9分）。(2)产品主要供宫廷使用和对外贸易；设置专门机构、官员进行管理；实行匠籍制度；技术水平高超（6分）22.（15分）(1)原因：当时经济落后；人口增长速度快；人口增长过快会造成资源粮食等短缺，影响我国人民生活水平

2、提高。（6分）(2)原因：劳动力持续减少问题、老龄化问题、人口结构性问题等开始显现；养老问题；独生子女的教育问题；经济持续发展的需要。意义：新生人口可以拉动经济发展；高素质的新生人口可以促进社会进步；有助于我国生育政策的科学化与法治化；可以解决人口老龄化问题，缓解劳动力短缺的压力（9分）23.（15分）评分标准：我同意(我反对)材料中的观点(评价明确，摆明观点) 论证过程：史料选择准确，史论结合，逻辑严密。示例一：我同意材料中“20世纪西方走向衰落”的观点（2分）二战后，美苏两极格局形成，欧洲中心地位丧失；（4分）第三世界兴起(或不结盟运动兴起)；（4分）经济全球化、政治多极化趋势出现与加强等

3、。（5分）示例二：我同意材料中“20世纪西方文明继续传播，并促进世界发展”的观点。（2分）二战后，工业文明成果得到世界普遍接受，资本主义主导的经济全球化进程加快（4分），战后世界经济体系的建立：如布雷顿森林体系，世界银行、国际货币基金组织等；（3分）资产阶级代议制度被广泛采用；（3分）民主、科学思想被广泛传播；社会福利国家建立等（3分）示例三：我反对材料中“20世纪西方走向衰落”的观点。论证参考示例二。示例四：我反对材料中“20世纪西方文明继续传播，并促进世界发展”的观点。论证参考示例一。同时可增加战后西方文明对世界的消极影响(工业文明中的环保问题，贫富分化，地区差异的拉大等) 示例五：我认为

4、材料中关于20世纪西方发展的观点是片面的，20世纪西方文明虽有所衰落，但其仍然对世界文明的发展有重大影响。论证参考示例一、二。选考题：共15分。考生从第2426题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。24.（15分）(1)背景：西方文化的冲击；从晚清到民国社会转型的推动；新文化运动的影响；民国政府的政策探索等。(6分) (2)特点：受传统尊老文化的影响；注重道德义务；把养老观念由家庭推广到社会；政府重视养老；养老制度有一定的立法保障等。(9分)25.（15分）（1）坦克巨大的威力推动了战争进程，对挫败德军的战斗士气，加速德国战败具有一定的作用。（6分）（2）战争推动了科技。坦克的发明是由于一战进程的产物，英国为了打破战争僵局，发明了坦克并将其运用与战争。（3分）科技成果运用于战争，推动了战争进程。但进一步增强了战争的残酷性、破坏性，使战争更加残酷。（3分）因此，科技成果更应运用于和平发展，人类更应该爱好和平，避免战争。（3分）26.（15分）（1）平等、自由、包容地讨论；广泛的国际合作；豁达的乐观主义；持之以恒、勇于进取的精神；探索自然奥秘的学术氛围；造福人类等。（9分）（2）凝聚了科学家的力量，