2018年高考信息卷(全国卷I)理科综合生物试题(一)

1、2018年高考信息卷（全国I ）理科综合生物试题（一）第I卷一、选择题：本题共 13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。1. 下列关于膜蛋白的叙述，错误的是A. 有些膜蛋白可作为载体将物质转运进出细胞B. 膜蛋白都能移动使生物膜具有一定的流动性C. 有些膜蛋白使专一的化学反应能在生物膜上进行D. 膜蛋白的种类和数量决定了生物膜功能的复杂程度2. 为探究二氧化硅粒径对叶绿素提取量的影响，某生物小组以新鲜菠菜叶为材料进行相关实验，实验结果如下表所示（“目”表示颗粒大小的单位，且目数越大粒径越小。）二氧化硅粒径/目2050100200每克叶中叶绿素的提取量0.61

2、10.6990.5930.592F列有关该实验的分析错误的是A. 叶绿素的提取原理是叶绿素在层析液中的溶解度不同B. 实验中二氧化硅的作用是有助于菠菜叶研磨得充分C. 依据实验结果，用 50目的二氧化硅有助于叶绿素的提取D. 为防止研磨过程中色素被破坏，在研磨前应加入碳酸钙3. 下列有关遗传信息流动方向的叙述，不正确的是A. 遗传信息能从DNA流向RNAB. 遗传信息能从RNA流向蛋白质C. 拟核中的遗传信息可从 DNA流向DNAD. 噬菌体的遗传信息可从 RNA流向DNA4. 下列有关遗传、变异和生物进化的说法中，错误的是A. 染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化B. 种群基

3、因库的差异是产生生殖隔离的根本原因C. 基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型D. DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变5. 在植物体的生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是A. 植物的生长发育不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用共同调节B. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的种子，能提高种子的萌发率C. 用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞，可抑制根尖细胞分裂D. 单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长6. 有关生态系统功能的叙述中，错误的是A. 物质循环和能量流动是两个相互独立的过程B. 生态系统中的能量是沿着食物链和

4、食物网流动的C. 生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行的D. 大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动29. （ 10分）图19为大豆种子在成熟过程中呼吸速率和干物质变化的示意图。请据图回答 问题： 9.6.30.0,&.nL*1 U1020304050开花后夭数/d图19（1） 大豆种子干物质中的C元素主要来源于外界的 ，该化合物参与光合作用的过程。（2） 若仅以葡萄糖为呼吸底物，第20天测得种子 Q吸收量和CO释放量之比为1:1，则大豆种子细胞内消耗氧和产生 CQ的具体场所是 。若H18O参与大豆种子的有氧呼吸，则此过程中18o的转移途径是 ，该实验的研究方法是。（3）开花后1

5、0至30天左右，大豆种子的呼吸速率较高，原因是。随干物质的积累，大豆种子逐渐成熟，自由水与结合水的比值，有利于30. （ 9分）回答与小鼠有关的生命活动调节的问题：（1）小鼠受到寒冷刺激时， 产生的兴奋传至下丘脑的 调节中枢后可引起骨骼肌收缩、皮肤毛细血管收缩等反射活动，在此过程中，兴奋在神经纤维上的传导是 （“单向”或“双向”）的，在突触前膜的信号转换方式为;突触前膜释放到突触间隙中的神经递质 （“属于”或“不属于”）细胞外液的成分。神经递质需要与突触后膜上的 结合才能发挥作用，正常情况下神经递质不会持续作用于下一个神经元的原因是（2）小鼠遭受电刺激后会逃离，此时神经细胞膜对Na+的通透性

6、（填“增大”或“减小”）。当电刺激强度增大到一定程度后继续刺激，虽然释放到突触间隙中神经递质的量增多，但小鼠的反应强度不变，原因是 .31. 湿地是地球上独特的生态系统，是陆地生态系统与水域生态系统的自然过渡形式，被誉为地球的“肾脏”。回答问题：（1） 湿地生态系统通过 （填生态系统的功能）将陆地生态系统与水域生态系统联系起来。（2）调查发现许多湿地生态系统有生活污水的排入，则输入该湿地生态系统的能量有，在输入少量生活污水的条件下，湿地中的物种丰富度有所增加，在此过程中，湿地生态系统的群落演替类型是 ，但决不能向湿地中大肆排放生活污水，否则必将破坏该湿地生态系统，这是因为（3）湿地既能自然净化

7、污水， 又可进行生态旅游， 这分别体现了生物多样性的 价值。（4）湿地中某鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式属于 调节。32. 为研究玉米（2n=20）的甜质性状的遗传，进行如下实验（基因用 A/a ; B/b表示）。实 验结果如下：实验一亲本组合FlF2甜（甲）X甜（乙）非甜（丙）非甜：甜：超甜=9:6:1实验二非甜（丙）X超甜子代表现型及比例非甜：甜：超甜=1:2:1回答问题:（1 ）根据实验一结果推测：甜质性状的遗传遵循基因的 定律。F2中甜玉米的基因型有种。实验过程中发现 F2中一株甜玉米植株因基因突变出现了超甜子粒，此植株的基

8、因型最可能是，理 由是（2）实验二的目的是（3）为判断实验一 F2中一株非甜玉米的基因型， 可让该植株自交，若后代出现 种表现型，则基因型为 AaBb;若后代出现 种表现型，则基因型为 AaBB或AABb若后代出现种表现型，则基因型为 AABB37. 生物一选修1生物技术实践人类正在利用纤维素和某微生物产生的酶开发一种新的能源一乙醇。请回答相关问题：（1）筛选微生物时，常选择纤维素丰富的环境， 原因是含有较多的 （生物）。在筛选此微生物时， 人们发现了 染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选，筛选过程所用的培养基一般采用 法灭菌。（2 ）从该筛选的微生物体内提取的酶首先要检测 ，

9、以便更好地将酶用于生产实践，衡量此酶这一指标可用 表示，在生产葡萄糖的过程中，为了使酶能够被反复利用，可采用 技术。（3）可利用 （微生物）将葡萄糖生产为乙醇，可利用 技术使该微生物中的酶能够重复使用。38. 生物一选修3:现代生物科技专题绿色荧光蛋白（GFP能在绿光的激发下发出荧光，用GFP基因作为目的基因可培育绿色荧光小鼠。请回答问题：（1） 在构建GFP基因表达载体的过程中需要用到 酶。将基因表达载体导入小鼠受精卵中常用的方法是 ，然后将导入成功的受精卵在体外培养成早期胚胎。（2） 早期胚胎通过 技术移入受体的子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的

10、生理基础是（3）由于荧光蛋白在自然界中不存在，所以科学家通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，该工程最终是通过设计 序列来完成的。2018年高考信息卷（全国I ）理科综合生物（一）答案一、选择题1.B 2.A 3.D 4.D 5.A 6.A29. （ 1） CO 暗反应（2） 线粒体内膜和线粒体基质H 2180宀C18Q同位素标记法（3） 大分子有机物合成，需要细胞呼吸提供能量降低减少有机物消耗（降低呼吸速率）(1 )大豆种子中的干物质来源于光合作用产生的有机物，因此，其中的C元素主要来源于外界的CQ, CQ参与光合作用的暗反应过程。(2)若仅以葡萄糖为呼吸底物，第 20天测得种

11、子Q2吸收量和CQ释放量之比为1:1，此时细胞仅进行有氧呼吸，因此，大豆种子细 胞内消耗氧和产生 CQ的具体场所是线粒体内膜和线粒体基质。若H180参与大豆种子的有氧呼吸，则此过程中180的转移途径是H218d C8O2，该实验的研究方法是同位素标记法。(3)物质合成消耗能量，种子逐渐成熟，自由水与结合水的比值将会降低。30. (1)体温 单向电信号t化学信号属于 受体(糖蛋白)神经递质会被相应的酶分解(或被运回突触前神经元)(2)增大突触后膜上神经递质的受体数量有限(1)下丘脑是体温调节中枢，反射活动的结构基础是反射弧，因兴奋在突触结构中传递具有单向性的原因，所以兴奋在反射弧上的传导也是单向

12、。在突触前膜的信号转换方式为电信号t化学信号；突触间隙中的神经递质是组织液中的物质，属于细胞外液的成分。 神经递质需要与突触后膜上的受体结合才能发挥作用。由于神经递质起作用后会被相应的酶分解或被运回突触前神经元，因此正常情况下神经递质不会持续作用于下一个神经元。(2)当神经细胞兴奋时，细胞膜对 Na+通透性增大，引起 Na+内流。31. (1 )物质循环、能量流动和信息传递(2) (生产者固定的)太阳能和(污水中的)化学能次生演替(湿地)生态系统的自我调节能力是有限度的(3) 间接和直接(4) 反馈(负反馈)(1)生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递。(2)由于湿地生态系统有生活污水的

13、排入，则输入该湿地生态系统的能量是太阳能和化学能。由于在输入少量生活污水的条件下，湿地中的物种丰富度有所增加，在此过程中，湿地生态系统的群落演替类型是次生演替。由于生态系统的自我调节能力是有一定限度的，因此，决不能向湿地中大肆排放生活污水，否则必将会破坏该湿地生态系统。(3)湿地既能自然净化污水，又可进行生态旅游，这体现了生物多样性的间接和直接价值。(4)湿地中某鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式属于负反馈调节。32. (1)(分离和)自由组合 4 Aabb 或aaBb 基因的突变频率低，两种基因同时 发生突变的频率更低(2) 验证实验一中F1 (品种丙)产生配子类型及比例(3) 321(1)实验一中非甜：甜：超甜 =9:6:1 ,这是9:3:3:1的变形，因此，甜质性状的遗传遵循 基因的自由组合定律。F2中甜玉米植株的基因型有 Aabb AAbb aaBB aaBb,共4种。由于基因的突变频率低，两种基因同时发生突变的频率更低，因此，F2中一株甜玉米植株因基因突变使其出现了超甜性状，此植株的基因型最可能是Aabb或aaBb。（2）实验二是测交实验，其目的是验证实验一中Fi