2020年大班新学期班务计划「优秀」

1、大班新学期班务计划优秀新学期到来了，需要有一个新的开始，下面就由为你分享一下 大班新学期班务计划范文吧，希望大家喜欢！愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期 工作，新的学期新的希望， 新的学期新的挑战，在园领导的信任和安 排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做 好本职工作。为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学 期的班务工作计划做了详细的计划如下；一、班级情况分析本班现有幼儿 34 名，孩子们经过中班的学习生活， 都有了不同 程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强， 各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，

2、具有一 定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强 . 孩子们相互 学习，自主能力等方面有待进一步培养， 注意力及相互之间的情感在 教育中还需重点指导。1 、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼 , 身体素质 , 等方面都有很 明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2 、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周 书畅，周定然等。 大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个 别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯 , 还待加强，孩子 们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。 3、 大部分幼儿能用普通话进行日常对话， 乐意与人交谈，对美术，音

3、乐， 故事，游戏等活动很感兴趣， 但有几位幼儿在教学活动中思想不太集 中。我在纲要精神和园务计划的引领下，根据本班现有的 实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。二、教育教学目标1 、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不 去，不安全的事情不做。2 、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯， 不舒服时要及时 告知老师。3 、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳 完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。4 、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调 意识，遵守规则，学习评价自己。5 、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，

4、爱护周 围环境。6 、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋， 有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀 , 手眼配合协调。三、常规工作目标1 、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。 咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2 、培养良好的学习习惯 :主动性，积极性,倾听习惯，认真完成 作业等。3 、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为 ,参加社会活动 落落大方。4 、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1 、建立良好的师幼及同伴关系， 让幼儿在集体生活中感到温暖， 心情愉快，形成安全感，信赖感。2 、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务

5、，如；擦学具柜，擦 玩具，学习做保洁区的清洁工作。 体会为班级做好事的乐趣并形成良 好的劳动习惯。3 、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制 幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4 、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐， 保持服装整洁， 会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。5 、根据大班幼儿的年龄特点， 抓好教育.认真观察幼儿的表现， 加强随机教育。五、家长工作1 、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩 子健康成长。2 、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在

6、幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后 迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会 关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具 大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，

7、将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼 儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来 培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的 好孩子而努力奋斗！七. 重点工作及安排;九月份1 、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，2 、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对本 班实际情况制定好各项计划。3 、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。一、班级情况分析本学期本班幼儿 47 名，旧生 43名，新生 4 名。经过大班上学 期的学习，分析

8、学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自 理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、 社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴 趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形 成个性并表现出明显的个体差异， 他们大都为独生子女， 拥有充分的 爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情， 使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情 心、责任感比较缺乏。二、工作重点1 、因为本班幼儿男女比率不均匀， 造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继

9、续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿 入学准备工作做为本学期的工作重点之一， 加强幼儿前阅读、 前书写 的训练，（继续开展黄金点读活动）将主题探究活动与各学科教 学有机结合起来。2 、以新的纲要为指导，深刻领会课改精神，以教材为主要 参考资料， 根据本班幼儿的实际发展水平， 确立相应的教育目标和要 求，选择既适合幼儿的现有水平， 又有一定的挑战性的教育内容和贴 近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3 、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题， 借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物， 收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过

10、活动得到满足，得 到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4 、注重区域活动的开展， 进一步思考与尝试将区域活动与主题 活动融合， 发掘各个活动区活动的教学潜能， 注意活动材料的多领域 经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游 戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性， 科学地评 价与指导幼儿， 使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良 好的学习习惯和学习兴趣。三、具体措施1 、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育， 并 在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2 、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3 、适当的增加知识学习

11、的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备 课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4 、给幼儿创设丰富多彩的区域活动， 拓展幼儿各方面能力的发 展。5 、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划， 注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼 儿的自我表现与人际交往。6 、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。 设置有特色的 游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。四、家长工作1 、向家长介绍班务工作计划， 取得家长对班级工作的理解和支 持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2 、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好

12、的学习习惯、生活习 惯，为入小学打好基础。3 、每日把幼儿学习情况上墙。4 、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教 育常识给予指导， 定期了解幼儿在家里的各种行为习惯， 并鼓励家长 参与班级教学。5 、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时 地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的 一致性。6 、鼓励家长积极参加各种班级活动： “三、八节”爱妈妈活动； 家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。五、每月安排二月份：1 、参加师德师风、业务知识学习培训活动。2 、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展情况。三月份：1 、做好开学收费注册及宣传工作。2

13、 、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教育，培养幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。3 、制定各类计划。4 、结合主题教育活动创设活动室环境， 引导幼儿积极参与环境 的创设。布置家长园地。5 、创设游戏环境，指导幼儿开展游戏活动。6 、结合“植树节”开展种植角及观察记录活动了解植物生长的 秘密，发展幼儿探索欲望与求知欲望。7 、开展“小溪流的歌”主题活动。8 、结合“爱鸟周”开展爱护鸟类活动。9 、开展“每日好宝宝”评选活动。10 、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。11 、发动家长收集有关主题的资料。12 、设立种植地、 种子发芽观察点， 学习种植管理 “小

14、菜地” ， 观察植物生长状况。四月份：1 、开展主题教育活动“海洋世界”。2 、参加本年级开展的互动交流观摩、探讨活动，提高教师科研 实践能力。3 、继续丰富幼儿的游戏内容，提供丰富的游戏材料，加强游戏 指导。4 、开展“我爱家乡陶瓷文化”活动。5 、加强常规教育，进一步培养幼儿的学习习惯与行为习惯。6 、积极做好家访工作，加强幼儿的个别教育，帮助幼儿养成良 好的生活、行为习惯。7 、积极开展跨班区域活动，提高幼儿合作能力，让幼儿体验科 学探索的快乐。8 、积极开展家园联系，让家长了解课改、参与课改，进行家长 开放日活动。五月份：1 、开展主题教育活动“去旅行”。2 、结合“五一”“五四”节进行节日教育，教育幼儿关心、尊 重长辈、爱护成人的劳动成果。3 、积极开展户外体能锻炼，参加幼儿早操比赛活动，提高幼儿 身体素质。4 、开展庆“六一”准备活动提高幼儿交往能力与合作能力。5 、日常生活中继续加强对幼儿行为习惯的培养， 取得家长的配 合，并对他们的进步予以及时鼓励。6 、开展环境创设活动六月份：1 、开展“信息广场”主题活动。2 、开展庆“六一”环保亲子兴趣活动，提高家园合作共育水平。3 、做好幼儿观察记录与成长记录，了解幼儿、关注幼儿。4 、开展家长助教活动。5 、在生活中