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文档简介

1、 八年级上学期诗词赏析一、 阅读渡荆门送别，完成下列各题（1）这是一首送别诗，首联 ，颔联颈联写景，尾联 抒发了诗人 。（2）颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一副是 ，第二幅是 。（3）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。（4）这首诗中“山随平野尽，江入大荒流。”描写了什么样的情景？（5）说说你对“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗的理解。二、 阅读使至塞上，完成下列各题（1）这首诗通过 和 的表达方式，写出了作者出使边塞的经历和情景。（2）尾联中用典故 ，流露了诗人向往建功立业的心情。（3）请你运用想象和联想，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”这个奇特壮美的塞

2、外风光。（4）“直”“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字的妙处。（5）赏析“征篷出汉塞，归雁入胡天”这两句诗。（6）颔联用“征篷、归雁”比喻 ，表达了 的感情。三、阅读归园田居，完成下列各题。（1）这首诗前四句描写了 ，后四句抒发了 。 （2）说说你对“衣沾不足惜，但使愿无为”的理解。四、阅读望岳（1）全诗都由一个“ ”字统领，从观察的距离来看，首联写 之景，颔联写 之景，展现了泰山的 和 的形象。（2）说说你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（3） 这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”字用的好，请简要分析。（4） 最后两句写出了诗人怎样的一种精神和气概。（5） 选出赏析有

3、错误的一项（ ）A一二句写远眺之色。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦，惊叹不已的心情。B三四句写近望之势。着一“钟”字，写大自然格外倾情，特设泰山奇景，挺拔的山峰使得山南山北，一明一暗。C五六句写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，只见一只眼眶受伤的飞鸟还巢，可见诗人瞩望之专注。D七八句写企盼登山之情。似写登山，实写明志，巧妙的以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。五、阅读春望（1）诗的前四句都统领在一个“ ”中，诗人的视野由远及近，由大到小，后四句由前面的景写到自己的情，又写到自己的形，抒发了诗人 的情怀。 （2） 颈联既表现了诗人对家人的 之情，也包含了对 的关心。 （3）赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（4）你是如何理解“烽火连三月，家书抵万金”的？（5）说说这首诗集中地表达了诗人怎样的情感。 （6）全诗从结构上看，首联总写 ，颔联分写 。通过 和 两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的眷恋，尾联总写 的感情。（7） 选出对该诗赏析有误的一项（ ）A全诗前四句写景，后四句写伤乱思家之情，睹物思情，由家及国，由己及人，感情沉郁，富有感染力。B第一联形象地描绘了长安沦陷后的凄凉景象，国家残破，城池荒凉，人民稀少，长草遍地。C第二联以拟人化的手法，倒装的句式，概括诗人忧伤国事、久别家人的深沉感情。D最

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