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文档简介

1、Unit4 Where is my car?课时进度第9周第2课时（学期第25课时）课 题Unit4 where is my car?(B) Lets talk教学目标能够听、说、读Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!教学重点句型：Where is myIs it in your bag?Is it?”Yes/No,Have a good time!教学难点理解并在具体情境中运用新句子课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（1） 热身复习（Warm-up/Revision） 1、A部

2、分Lets do的歌谣。 说一说，演一演 2、chant再次复习方位介词。In in 在里面，里面里面in in inOn on 在上面，上面上面on on on Under under 在下面，下面下面under under under（二） 呈现新课 （Presentation） 1、展示三张球和盒子位置不同的图片，抢答。用以巩固有in,on ,under的陈述句型。然后把它们分别遮住，让学生猜测引出今天所要学的一般疑问句型：where is the ball? Is it in/on/under?回答：Yes,it is./No,it isnt.并加以练习。2、展示Lets talk.中

3、的new words:cap ,toy,box读会写会。接着操练新句型，孩子分角色对话。教师播放lets talk部分的录音，学生跟读，然后把学生分成两人一组进行对话练习，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。（三）趣味操练 （Practice） 1、Lets play 教师让学生两人一组利用学习用品练习对话。如： S1:Where is my pen? S2:Is it in the desk?S1:No,it isnt.S2:Is it under your book?S1:Yes,it is. 2、lets sing 教师播放歌曲where is the toy car?学生一边打拍子一边唱歌，然后给每个学生发一张不完整的歌词，让他们补充完成。（四）Consolidation and extension1、把自己所改编的歌曲唱给家长听。2、做练习册上的配套练习。板书设计Unit 4 where is my car?(B) Lets talkWhere is my

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