教研课教案第六单元习作指导课——介绍自己去过的地方_第1页
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文档简介

1、 教研课教案 第六单元习作指导课介绍自己去过的地方一、 导入回顾本单元学习的几个景色优美的地方:风景优美、物产丰富的西沙群岛、美丽的小兴安岭、美丽繁华的香港。二、 你到过哪个风景优美的地方呢？本次习作课的内容是：介绍自己去过的地方。（板书:介绍自己去过的地方)2、 明确本次习作的要求教师指导学生认真阅读课本的习作要求，用笔划出习作要求。3、 回顾、学习本单元写景课文的写法富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭、香港，璀璨的明珠三篇课文都是总分总的结构。富饶的西沙群岛介绍海水、海底、海滩、海岛，是一个景点一个景点，抓住每个景点的特征来写， 美丽的小兴安岭是抓住春、夏、秋冬四个季节的特征去写，香港，璀璨的

2、明珠是从四个方面写香港的美丽、繁华。本次习作也模仿这样的写法进行习作。4、 欣赏教师的下水作文校园的花坛，体会总分总的写法及用词的准确和句子的优美。1、幻灯出示校园的花坛一文。校园的花坛我最喜欢校园的花坛了，它春夏秋冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘到来时，花坛变了。小树换上了新的绿装。小草使劲地从土里往上钻，探出头来，好奇地打量着美丽的世界。各种花竟争开放，红的、白的、黄的。真漂亮。夏天，树木的枝叶长得葱葱茏茏、密密层层，知了在枝条上拼命地叫喊着。小草碧绿碧绿的，像绿色的地毯。同学们在草地上快乐的玩耍。秋天，小草戴上了黄色的小毡帽。树木的叶子也变黄了。一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴

3、蝶在飞舞。冬天，花坛里的昆虫都躲起来了，花坛像睡熟了的婴儿静静的。校园的花坛真美啊，我喜欢学校的花坛。1、学生齐读校园的花坛一文。2、学生分组讨论从哪里体会到文章写得好?3、学生说说对校园的花坛一文的看法。5、 学生分组说一说自己到过的风景优美的地方，要求说具体、抓特征，每组推荐一个说得好的同学在班上说一说。六、学生进行习作。请按以下要求进行习作：1.写自己去过的、最熟悉的、你觉得最有趣的地方。2.以地名为标题，如：花花大世界，可在地名前加上表示该地方特征的词如：美丽的纳天水库、可爱的家乡、有趣的动物园。3.第一段要介绍该地方的名称、地理位置及总的特征。4.第二、三。段可以按春、夏、秋、冬一个一个季节地介绍该地的景色，也可以一个景点一个景点地介绍。要用上好词好句和比喻、 人手法。每个季节或景点为一段

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