小学一年级下册语文《看图写话》教案

1、小学一年级下册语文看图写话教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是wo整理的小学一年级下册语文看图写话教案相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学一年级下册语文看图写话教案教学目标：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。教学重点：1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连

2、贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。教学过程：一、导入：今天，我们来一起学习看图写话（板书）二、新授：1、出示图片：你看到什么了？2、我们观察图片应该要注意什么？（按顺序观察，抓重点、看全图）3、先看看这是什么季节？你是怎么知道的？板书：花草树木、河水、小鸟4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。三、你能连起来说一说整幅图的意思？提示：先说季节、景物描写；再说谁和谁在哪干什么；最后说他们的心情怎么样。要求：我

3、们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。四、写一写：1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。2、动笔写一写。3、指名读一读，评一评哪些同学写的好？五、总结：师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。【篇二】小学一年级下册语文看图写话教案教材说明：本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的

4、小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的字体：小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜欢的小动物呢！教学要求：学会用语言表达对他人的喜欢，赞美，鼓励，关心，安慰了解写贺卡的基本格式。重点难点：重点：学习写贺卡。难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。教学准备：多媒体课件教学过程：导语激趣，创设情境。小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，曾老师是受森林王国狮子国王的委托，邀请大家去参加那里举行的森林盛会的，你们有兴趣参加吗）设定情境，引导说话。情境一：1、所有的

5、。小动物们都会去参加呢，你们说说都会看到哪些动物呢2、自由发言。3、在这些动物中啊，曾老师最喜欢的要数小松鼠了，因为它的尾巴可漂亮了，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还特别的勤劳。你呢最喜欢什么小动物为什么喜欢它4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗5、哦那可不一定，不过。如果动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，肯定会出来和你打招呼的。不信，我来试试。6、我夸小松鼠：小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。看，小松鼠出来啦！7、谁还想来夸8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他9、自由地夸奖自己喜欢的小动物！情境二：1、谢谢大家发自内心的夸

6、奖。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，让我们到那去瞧瞧吧！2、多热闹啊！小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，他们把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。3、小朋友们，你们有带礼物给自己喜欢的小动物吗不着急，老师这儿啊，正好有一些美丽的卡片，可上面还没有写话呢！我们写好作为礼物送给小动物们，（板书：写贺卡）怎么样先想一想，你打算送给谁你打算在贺卡上写点什么4、想好了就和周围的小伙伴说一说。5、同桌互相练说。6、好了，谁愿意说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不合适7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们诚挚的鼓励，可以是对他们由衷的赞美，还可以

7、写上自己的祝福呢！其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。（课间休息）8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。你还发现了什么他们各自都写在什么地方总结概括，练习表达1、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的名字和日期。现在你会写了吗2、好吧！打开你们美丽的贺卡，把你刚才说的写下来。老师和大家一块写，看写得好！开始写吧！可爱的小花猫：你好！你的

8、花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你开心。谁来评一评老师写的。我们再来看看这几位同学写的（两人）谁还想把自己写的读给大家听听！排着队一个个读。总结发散，结束教学。1、亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连老师都深深地被感动了，我想小动物会很高兴的。2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，老师，同学，朋友，把我们真诚的祝福，由衷的赞美，诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们会生活得更加快乐美好的。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。3、今天的课就上到这吧！下课！【篇三】小学一年级下册语文看图写话教案【教学目的】1、指导

9、学生观察悄悄话（单幅图）展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。2、指导学生要热爱学习。【教学重点】1、观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。2、指导学生写一段话的方法。【教具准备】悄悄话挂图一张。【教学时间】一课时。【教学思路】看图想象说话写段。【教学过程】一、看图，设问引导（出示挂图，写出画题）（一）图上画了哪些人物？他们在干什么？（二）什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。（在字典中查查“悄悄”的意思）（三）小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？1、根据实际情况想象。小姑娘和爷爷的神态：神秘、喜悦说的一定是高兴的事。看小姑娘动作：背后手里拿着“通知单”。说的悄悄话可能与学习成绩有关

10、。2、想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。3、老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。4、老师将说得好的，随时大声介绍给大家，（话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容）并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。5、每人自己小声说一遍。（看图）小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候？从哪些地方可以看出来？（放学回家）什么地点？（窑洞前、院子里）谁能用自己话说出他们说悄悄话的时间、地点。二、指名说，随时做针对性指导（一）指导说的顺序：小姑娘爷爷环境环境小姑娘爷爷（二）指导说“神态”：（三）指导说的语言：尽量不说长句；话要明白通顺；克服语病。（四）同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。三、独立根据图意说一段完整的话（一）给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。（二）指名完整地说一段话。四、审题，写一段话五、读给同桌