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文档简介

1、第一节 冷热不均引起大气运动导学案学习目标1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，能运用图示说明大气的受热过程。2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。3.理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，学会理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。学习重点1.地面是大气的直接热源。2.分析热力环流形成的过程与方法。3.近地面风向确定方法。学习方法1.通过探讨，理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。2.利用图表分析归纳“温室效应”。3.理解热力环流的原理。学习过程一、 大气的受热过程想一想：太阳辐射与地面辐射、大气辐射的区别。

2、近地面大气的主要直接热源。动动手：填画下图，体会近地大气的受热过程。（太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地。）大气上界地面问题：什么是大气逆辐射？大气逆辐射的作用是什么？对比课本图2.2，分析月球表面昼夜温度变化剧烈的原因。深入思考：大气中的哪些气体可以增强大气逆辐射？此类气体增多可能会带来什么样的后果？二、热力环流问题：引起大气运动的根本原因是什么？认真阅读课本图2.3及文字内容，在下图画出完整的热力环流图。并思考热力环流的形成过程。将下面的内容填入流程图：A 近地面空气受热或冷却B 同一水平面产生气压差异C 气流上升或下沉运动D 热力环流E 大气水平运动冷热冷做一做：应用热力环流原理，解释海陆间热力环流，城市热岛效应，山谷风。 观察左图，说出山谷风形成的原理：三、大气的水平运动理解气压梯度，水平气压梯度力；形成风的直接原因；结合课本图说明受两个力作用下的风向。结合课本图说明三个力作用下的风向。填表说明水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力的特征。水平气压梯度力地转偏向力摩擦力特点深度思考：风向与等压线的夹角大小与摩擦力的关系。相同气压状况在海洋与陆地风力大小、风向有什么区别？讨论完成课本32页“活动”的有关问题。知识结构冷热不均

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