文言文应知应会111

1、1、曹刿论战应知应会一、文常：曹刿论战选自 ，传说是 春秋 时期 所作，是根据鲁史写的 体史书。二、用现代汉语翻译下列句子。 (2)肉食者鄙，未能远谋。 。(3) 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 。(4) 小惠未徧，民弗从也。 。(7) 小大之狱，虽不能察，必以情。 (8) 忠之属也。可以一战。战则请从。 (11)一鼓作气，再而衰，三而竭。 （13）夫战勇气也。 三、理解课文内容并回答问题：段意层意：1 曹刿求见鲁庄公的原因是什么？（原文回答） 2 鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？第一层： 第二层： 主要从选择合适的 和 时机两方面论述的。3 本文仅用二百余字却写了长勺之战的全

2、过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？ 5.怎样评价 。6.结合文章内容，说说曹刿是从哪些方面论述的？战前 。战后， 。7.文中能具体正式曹刿“肉食者鄙，未能远谋”这一看法的语句有哪些？ 8.结合文章内容，说说鲁国为什么能够取得长勺之战的胜利？ 2、邹忌讽齐王纳谏应知应会一、翻译句子1、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 2、君美甚，徐公何能及君也！ ？7、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 11、数月之后，时时而间进； 14、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 二内容理解 1.分段及段意2.主旨 课文生动地记述了 故事，表明了邹忌有 形象，表达了作者 的愿望

3、。3.讽喻 在说话或写文章时有的道理不便于直说或明说，或者不容易说得明白、动听，就用说故事的方法来比喻事物，说明道理，以达到启发、教育或者讽刺、谴责的目的，这种修辞方法就叫讽喻。4.写作特点 采用设喻说理的方法，具有极强的说服力；详略得当；类推和以小见大的手法。5.邹忌形象 6.齐王形象 .3、出师表应知应会一文常： 出师表作者是 。表是古代 的一种文体。二翻译句子 3. 陟罚臧否，不宜异同。 。4.若有作奸犯科及及为忠善者，宜付有司论其刑赏 ， 7.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 15. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 。16.庶竭驽钝，攘除奸凶。 三

4、理解课文内容并回答问题 1.课文可以分为几个部分，分别讲了什么？2.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？答：（1）用原文中的话回答： ； ； 。用自己的话概括： 。 （2） 3.阅读课文第一段，说说诸葛亮是怎样劝说后主刘禅的？答：先从分析危机形势入手，指出不利的客观因素：“天下三分，益州疲弊。”和有利的主观因素：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。”鼓励后主要继承先帝遗德，奋发图强。然后提出“开张圣听”的建议。4.阅读第6、7段，用自己的话说说诸葛亮出师北伐的原因。答：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 5.课文6、7两端作者回顾了哪

5、三件事，表达了作者怎样的情感？有何目的？答：三件事是 ； ； 。表达了作者 ，目的是 。6.陛下怎么做才是深追先帝遗诏？ （1）把北伐的大任交给诸葛亮（2）.对失职的人责罚严明（3）亲自谋划国家大事（4）询问采纳别人的好建议 5、醉翁亭记应知应会 一、重点翻译：1、 望之蔚然而深秀者，琅琊也 。2、 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 。3、 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 。12、临溪而渔，溪深而鱼肥。 。13、酿泉为酒，泉香而酒洌。 。14、山肴野蔌，杂然而前陈。 。19、人知从太守游而乐，不知太守之乐其乐也。 。20、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 。二、分段及段意：三、必会内容：1、揭

6、示全文核心名义的语句是： 。2、表明醉和乐是表象和实质的句子是： 。3、描写山间朝暮之景的句子是： 4、描写山间四季之景的句子是： 5、文中描写了一幅太平祥和的百姓游乐的句子是： 。6、文中描写滁人的游乐和太守的宴饮的四幅画面是： 、 、 、 。7、作者在日暮醉归后写到了乐的三种境界，分别是： 、 、 。8、全文的主旨句是： 。6、生于忧患，死于安乐应知应会一、文常知识： 本文选自 题目是作者加编的。二、句子翻译1. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 。2. 人恒过,然后能改； ；3. 困于心,衡于虑,而后作；征于色,

7、发于声,而后喻。 4. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 。5. 然后知生于忧患，而死于安乐也。 三、内容分析1. 文章第一自然段所列举的六个人物的共同点是？答： 。2. 本文作者的观点是：答： 。3. 用原文回答，一个国家要保持长盛不衰所需要的两个重要条件是什么？答： 。7、桃花源记应知应会一、文常知识： 作者： ；又名：潜；字：元亮； （朝代）诗人。二、翻译句子1. 芳草鲜美，落英缤纷。 。3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（ 。6.此人一一为具言所闻。 。7.此中人语云，“不足为外人道也。” 。”三、内容理解1. 给课文分段，归纳段意： 问题：这篇课文主要写了谁的经历？什么经历？ 按渔人行踪分三部分2. 文章主题： 全文以 为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形都贯穿起来了。故事曲折回环，它建构了 境界，寄托了 ，反映了 。3. 渔人怎么发现桃花源的？ 作者怎样描写桃花林的自然景色的？ 。 作者又是怎样描写桃花源的生活环境的？ 。这里的人对客人的态度如何？作者怎样描写桃花源人的热情 ， 桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ 。 渔人一一为具言