《灭火器的认识和使用》教学设计_第1页
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文档简介

1、精品教学教案学校消防安全教育灭火器的认识和使用教学设计*学校2016.4学校消防安全教育灭火器的认识和使用一、教学背景1. 消防工作的方针：预防为主，防消结合2. 消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任 制3. 教学对象：本校四、五、六年级学生4. 教学课时：1课时二、教学目标1. 认识火灾的危害和分类2. 学习常见各类灭火器3. 掌握手提式灭火器的使用方法三、教学重点1. 学习常见各类灭火器精品教学教案.2. 掌握手提式灭火器的使用方法四、教学方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室，实践部分在。六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生

2、食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造 成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为 小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭 火器，学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频防火安全教育警示片，认识火灾的危害：造成生命、财产的损 失（三）通过视频和实物学习火灾的分类A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、 沥青、石蜡火灾等。C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类火灾：金属火灾。

3、如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动 时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。（3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位

4、置一一操场A组：教室前门 左转弯走廊楼梯 .操场B组：教室后门 =右转弯.一走廊= 楼梯.一操场（4）使用干粉灭火器进行灭火实践。 分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。 教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时 兼顾点燃燃烧桶。（八）课堂总结这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安 全逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学 校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、 安全家庭、安全社区。七、教学反思1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清 楚疏散的人员

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