闽教版小学英语第二册Unit_4_Time_Part_B教案

1、Unit 4 TimePart B教学目标语言知识目标 1学习单词clocktime，London，初步运用so many。 2学习句子：Whats the time？ 3学习字母o在开音节中的渎音。 4学习韵律诗London Time,.5功能：询问时间。语言技能目标 1能认读单词：clock，time，London。2能准确使用Whats the time?询问时间。情感态度一寸光阴一寸金，教育学生要珍惜时间。文化意识了解全球时区划分的基本知识，渗透西方文化教育，树立正确的时间观。教学重点1学习单词clocktime，London，初步运用so many。2学习句子：Whats the t

2、ime？3学习字母o在开音节中的读音。教学难点1能认读单词：clock，time，London。2能准确使用Whats the time?询问时间。教学准备1单词卡片：clock，oclock，time，London，many，so many等。2各类实物图片。3大灰狼头饰、一个闹钟和几个纸板钟。4班班通、CD-Rom。教 学 过 程Step l Warming up 1师生互致问候。2齐唱歌曲：Whats the Time in London？Step 2 Revision 1复习数字one至twelve。 (1)游戏快速抢读。 游戏规则：教师出示one至twelve的单词卡片，学生大声并快

3、速地朗读。先按顺序朗读，再打乱顺序朗读最快且能正确读出数字的学生得分。 (2)游戏猜数字。 游戏规则：教师出示一张数字单词卡片；用卡纸遮住大部分单词，只露出一小部分，让学生猜是哪一个数字单词，哪位学生猜对了，教师就给该生所在的小组加分。 2揭示并板书课题：Unit 4 Time Part B (1)教师出示一个闹钟，对学生说“LookThis is a clock. Its”引导学生说出闹钟上的时问(2)教师告诉学生：“这节课我们将继续学习有关时间的话题。”教师揭示并板书课题，学习单词time。Step 3 Presentation（一）单词和句型教学 1教学单词clock和句子So many

4、 clocks. (1)教师拿出闹钟，带读单词clock，学习clock的发音。然后出示单词卡片clock和oclock，进行比较学习，区分它们的音、形和义。 (2)教师拿出五个卡通纸板钟（或教学图片，钟面上的时间以课本第25页图1的五个钟面为准），依次贴在黑板上。教师一边贴，一边引导学生说：“one clock，two clocks，three clocks.”最后教师说：“Wow.So many clocks.” (3)教学So many.教师出示不同的实物图片，引导学生看图说句子So many. 如：So many pencils. So many apples.等等。 2教学单词：Be

5、ijing和London，教授句子：Whats the time? (1)教师指着黑板上的第一个钟问：“Whats the time?”教师自己回答：“Its twelve oclock in Tokyo.”在第一个钟下写出Tokyo，让学生明白Tokyo是指日本的城市东京。 (2)教师以同样方法出示单词Beijing，Moscow（莫斯科）和Paris（巴黎）；接着出示单词卡片，学习单词Beijing。 (3)教师指着最后一个钟，自问自答：“Whats the time? Its three oclock in London.”在第五个钟下写出London，出示单词卡片，学习单词London

6、。板书句子Whats the time?并教学。 (4)游戏止止停停行时间。 游戏规则：教师拿着卡通纸板钟绕着班级走，边走边拨动钟面。全班学生不问断地提问：“Whats the time?”教师在一位学生面前停下，这位学生就要接过卡通纸板钟，看着钟回答：“Itsoclock.”答对的学生所在的小组得分。 (5)文化渗透。 普及全球时区划分的基本知识，树立正确的时间观。 （二）课文教学 1教授句子：Its eleven oclock in Beijing.和Its three oclock in London. (1)教师指着黑板上标有Beijing的钟面，对学生说：“Its eleven oc

7、lock in Beijing.”板书句子并教学。 (2)教师指着黑板上标有London的钟面，对学生说：“Its three oclock in London”板书句子并教学。2请全班翻开课本第25页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 3再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 4学生分角色表演对话。 5巩固练习。 (1)完成课本第28页的Listen and write.（2)学习韵律诗: London Time. London TimeLondon, London.Whats the time in London?Three oclock

8、.Three oclock.Its three oclock in London.伦敦时间伦敦，伦敦。现在伦敦几点钟？三点。三点。现在伦敦时间三点。 （三）语音教学 1复习字母o在重读闭音节中的读音。 (1)教师播放课本第24页第3部分的录音，让学生跟读单词dog，stop，pencil-box，引出字母o发/D/的音。 (2)教师出示单词dog，stop和pencil-box，由学生自主拼读。 2学习字母o在开音节中的读音。 (1)教师出示单词no，让学生感知单词no中字母o的读音，引出字母o发音的教学。 (2)教师出示单词go，nose和home，学生尝试拼读。 (3)请学生翻开课本第26

9、页，教师播放录音，学生模仿跟读。 3游戏耳力大比拼。 游戏规则：教师将dog，stop，pencil-box，go，nose和home六个单词随机两两配对，并朗读，让学生判断字母o在这两个单词中的读音是否相同。相同则说Yes，不同则说No。答对的学生所在的小组得分。Step 4 Extension 综合活动：老狼老狼几点钟？ 请一位学生上台，戴上大灰狼的头饰。全班学生起立，齐声问：“Mr. Wolf，Mr. Wolf，whats the time?”如果“大灰狼”的回答不是“Its twelve oclock.”所有学生必须保持站立不动，然后继续提问。如果“大灰狼”的回答是“Its twelve oclock.”所有学生必须马上坐下，没有坐下的学生就被“大灰狼”抓住了