小班综合活动教学设计：《长大真好》

1、.小班综合活动教学设计：长大真好武进区礼河幼儿园 设计者：徐燕一、教材分析长大真好本次活动选用了幼儿较熟悉并喜欢的鸡妈妈和鸡蛋宝宝为主角，考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，孩子缺乏对别人的关爱和照顾，这节课又符合小班幼儿的年龄特点，因此选择了这节综合课并将情感和动手相结合二、教学目标及重难点（知识与技能，方法和过程，情感态度和价值观）教学目标：1、初步了解鸡宝宝成长的过程，感受成长的快乐。2、初步学会按红色裂纹撕纸。3、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会弱小者更多的爱与照顾，体验活动的乐趣。教学重点：初步了解鸡宝宝成长的过程，感受成长的快乐；初步学

2、会按红色裂纹撕纸。教学难点：在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会弱小者更多的爱与照顾，体验活动的乐趣。三、教学策略和设计教学策略选择：观察法、谈话法、讨论法、操作法教学策略设计：学会给弱小者更多的爱和照顾，体验活动的乐趣这一情感方面四、教学环境及设备、资源准备教学环境：多媒体教学环境教师准备：教学课件、鸡妈妈头饰学生准备：鸡蛋人手一个、自制蛋宝宝、小筐四个教学资源：教学课件五、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析 谈话导入，认识鸡蛋观看课件，鸡蛋孵化动手操作：小鸡出壳1.小朋友们看看今天我是谁？今天我有一件特别高兴的事情要和你们一起来分享，猜猜是什么事情？2.认识蛋宝宝。（1）告诉你

3、们，鸡妈妈生了可爱的宝宝。鸡妈妈的宝宝会是什么样子的？（2）想看吗？不过我的蛋宝宝刚出生很脆弱，需要我们给它们很多的保护，小点声，别把它吓坏了。我们一起数三个数把他请出来吧。（3）原来是什么？ （4）我们要给蛋宝宝很多的爱，它们才能健康地长大，谁愿意给蛋宝宝爱呢？那我们应该怎么做？ 3.近距离接触蛋宝宝，引导幼儿仔细观察鸡蛋。蛋宝宝打了一个哈欠，要睡觉了。我们把它送到天天的梦里吧！（收鸡蛋）。2.蛋宝宝睡着了，它做了一个很甜、很美的梦你们看看吸引幼儿注意观察蛋壳上有什么变化？有裂纹。原来小鸡要想出壳了，让我们帮助它吧鸡蛋亲亲、抱抱、说好听的话、抱怀里，给它们温暖裂纹撕、撕、撕撕撕，我把蛋壳撕开

4、来。让幼儿进行猜测游戏，符合小班幼儿好奇的年龄特点让幼儿进行抱鸡蛋，让幼儿体验亲情的快乐。主动送给宝宝祝福，让幼儿体验妈妈与宝宝之间浓浓的爱意。通过自己动手来让小鸡出壳，锻炼了幼儿的小手撕纸的能力。六、教学评价设计现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。七、课后反思 首先在目标上我制定了3个方面的内容：1.知识：让幼儿初步了解鸡宝宝成长的过程；2.技能：让小朋友按裂纹撕出小鸡，培养小朋友的动手能力；3情感：在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会给弱小者更多的爱和照顾。准备上主要通过PPT和最后的动手操作活动本次活动的重点放在初步了解鸡宝宝的成长过程和撕纸方面，难点主要是在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会给弱小者更多的爱和照顾，体验活动的乐趣这一情感方面。再次我把活动过程分为三部分：第一部分谈话导入，认识鸡蛋我以神秘的口气开场，充分吸引幼儿的注意力。运用观察法让幼儿进一步认识鸡蛋再抱抱、亲亲让幼儿体验亲情的快乐。第二部分观看课件，鸡蛋孵化这部分主要通过PPT演示和讲解，让幼儿初步了解蛋宝宝变成鸡宝宝的整个过程。第三部分动