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文档简介

学习目标：?根据题意判定一个数是 否是一元二次方程的根 及其利用它们解决一些 具体题目.一兀次方程14导学案一自主探究：求证：关于 x的方程（m -8m+17） x +2mx+仁0 ,不论 m取何值， 该方程都是一元二次方程.二.合作交流，成果展示：出示例题：一教师要引导学生理如果x=1是方程ax2+bx+3=0的一个根，求（a-b） 2+4ab的值清思路（6分钟）2已知关于x的方程 x - 3x+ m= 0的一个根是另一个根的2倍，求m的值.三.利用规律巩固新知：-.初步应用：要求学生理解并运用新知，学生展示出形成匚c答案的过程（14分钟）21 a c1.已知x=-1是方程ax +bx+c=0的根（b丰0），则J 1=V b b2.已知三角形两边长分别为2和4，第三边是方程 x2-4x+3=0的解，求这个三角形的周长o留格二中初三级部数学学科教学设计 设计人：王晓静参与者： 丁佳编号:三.要求学生对知识整 体认识的基础上，对知 识进行巩固提高（17 分钟）四对本节知识的反馈 以便教师对知识进行 查漏补缺（8分钟）拓展提高：a满足什么条件时，关于 x的方程a （x +x） -J3x- （x+1 ）是一兀 二次方程？四.自我检测：1.已知方程5x +mx-6-0的一个根是x-3，贝U m的值为2.已知方程

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