第12课_欣欣向荣的科教文体事业__课件

1、说一说我国五个经济特区的名称,1.实现了建国以来共和国历史上的伟大转折的会议是,中国共产党第十一届三中全会,温故,说一说： 中国经济体制改革首先是从农村进行的，你知道是在哪个地方吗？采取的是什么形式,安徽凤阳县小岗村,家庭联产承包责任制,第12课,欣欣向荣的,科教文体事业,科教兴国,1986年,猜猜看,民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动。中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠,袁隆平 (杂交稻,原子弹不再让中国人受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿,一、科技 1.杂交水稻：1973年，_ 培育出我国第一代杂交水稻。被外国新 闻媒体称为“,袁隆平,东方魔稻,自主学习

2、,感动中国袁隆平：“杂交水稻之父,袁隆平生于1930年9月，是中国工程院院士，是中国土生土长的世界级农业科学家。中国杂交水稻研究的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，荣获我国第一个国家特等发明奖，“国家最高科学技术奖”，在国际上被誉为“杂交水稻之父”，为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出贡献。此外，他还先后荣获联合国教科文组织、粮农组织等多次国际奖励。1973年他成功培育出我国第一代籼型杂水稻被称为“东方魔稻”，确保了我国以仅占世界7%的土地养活占世界22%的人口，每年增产的稻谷相当于每年解决6000万人的吃饭问题,他有两大愿望：一是把杂交水稻推向全世界，二是把超级杂交水稻搞成功，

3、以造福全人类,一、科技 1.杂交水稻：1973年，_ 培育出我国第一代杂交水稻。被外国新闻媒体称为“ ” 2.措施:“八六三计划”： 年3月，中共中央和国务院决定实施,袁隆平,东方魔稻,1986,高新技术研究开发计划纲要,自主学习,计划,年月美国提出“星球大战”计划。日本的“今后年科学技术振兴政策”等着眼于世纪的战略计划也应运而生。1986年3月王大珩、王淦昌等四位老科学家，敏感地看到了我们面临的世界新技术革命的严重挑战，于是议定给中央写信，呼吁跟踪世界先进水平，不失时机地发展我国的高科技。老科学家对祖国的拳拳之心和远见卓识得到邓小平同志的赞许，当即作了重要批示。国务院立即组织有关部门和专家进

4、行筹划和论证,计划选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料等个领域实施重点突破。年月，“计划”正式组织实施。目前，“”计划已在信息技术、生物与现代农业、自动化与现代制造业、资源与环境、新材料、能源技术等大关键技术领域取得了突破,计算机和网络技术的发展 对我们的学习有什么影响,科学技术是“双刃剑”，一方面给我们学习生活带来了便利，另一方面又会使很多人误入歧途，陷入泥潭，我们要善于运用好科技为人类造福,3.20世纪80年代以来， 计算机和网络技术 广泛应用,科教兴国,二、教育 1.科教兴国战略 (1)目的： (2)举措：普及 和发展 (3)任务： 2.普及九年义务教育 （1）举措： 年中

5、华人民共和国义务教育法颁布 （2）结果,振兴科技和繁荣经济,1986,九年义务教育,高等教育,二十世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80,1986年,培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门的人才,希望工程,大眼睛”苏明娟,小鼻涕”胡善辉,小光头”张天义,3,为社会主义现代化建设培养了大批高层次专业人才,你知道吗,改革开放以来我国颁布的 有关教育的法律主要有哪些,自主阅读每课一读,三、文体: 1.文艺： （1）20世纪五六十年代： 指导思想：1956年，毛泽东对科学和文艺工作 指出“ ”方针。 代表成就：著名长篇小说 、红旗谱、创业史、 等,百花齐放,百家争鸣,红岩,青春之歌,三、

6、文体: 1.文艺： （1）20世纪五六十年代： （2）改革开放后： 代表成就：1981年设立 ； 1991年社会主义精神文明建设“ ”开始实施,五个一工程,茅盾文学奖,考考你,1.1991年，社会主义精神文明建设“五个一工程” 开始实施,你知道什么是五个一工程吗,三、文体: 2.体育： （1）零的突破：1984年第 届洛杉矶奥运会。 （2） 中国第一个世界冠军 ； （3） 中国第一个世界纪录创造者,容国团,23,陈镜开,中国在奥运史上“零”的突破（1984年）许海峰获射击冠军,中国打破世界纪录第一人,陈镜开,容国团,中国第一个乒乓球世界冠军容国团,1984年,2000年,2008年,洛杉矶,悉

7、尼,北京,15,28,第四,第三,51,第一,奥运小知识,1.他“用一粒种子改变了世界”；他有杂交水稻之父的美誉。他是 （ ） A.钱学森 B.侯德榜 C.袁隆平 D.邓稼先,C,我会选,2.中国科技发展的“863计划”形成于（ ） A.1963年 B.1983年 C.1986年 D.1968年 3.“教育要面向现代化，面向未来，面向世界“的提出者（ ） A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民,C,C,4.对“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育“的理解，最确切的是（ ） A.不能再让孩子受苦 B.办教育要花很多钱 C.不让孩子受苦，还要办好教育 D.把教育摆在优先发展的战略上,D,5.阅读下列材料: 科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们