授课教师： 林健 教 学 设 计 共 1 课时

1、.授课教师： 林健 教 学 设 计 共 1 课时课题药品的取用授课日期2011.10.24课时第一课时教学目标教学目标1、知识与技能：了解实验室药品种类，掌握不同种类药品的取用方法；2、过程与方法：通过动手操作，巩固练习药品的取用规则；3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育教学重点药品的取用方法课堂类型新授课教学重点、难点教学难点胶头滴管的使用教学方法讲授法，谈话法，实验法，多重感官协同法教学策略教学流程导入新课 演示实验，激发学习兴趣 体验实验 总结课程，当堂检测教学过程一、联系旧知，导入新课二、固体药品的取用三、液体药品的取用四、本课总结通过前几节课的学习，我们已经了解了实验

2、室常用仪器的使用方法和注意事项，可是在实验过程中，我们不仅要用到仪器，还需要用到药品，那么我们应该如何正确的取用药品呢？今天我们就来共同探究一下“药品的取用”。（板书）1、思考：实验室都有什么样的药品？按照它们的状态可以分为哪些种类？2、提问并引导学生思考：如何取用固体药品？你有哪些方法？需要使用哪些仪器？实验一：块状或大颗粒药品的取用演示并强调：先把试管横放，把药品或金属粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属粒缓缓滑到容器底部，以免打破容器。（一横二放三慢竖）实验二：粉末状药品的取用演示并强调：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落

3、入底部。（一斜二送三直立）7、学生练习，教师巡回指导1、提问并引导学生思考：如何取用液体药品？你有哪些方法？需要使用哪些仪器？方法一：倾倒法（1）怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？演示实验：向试管内倾倒液体。并强调：试剂瓶塞应倒放标签应向着手心（2）引导学生思考：为什么试剂瓶塞应倒放？为什么标签应向着手心？方法二：滴加法（1）如何用滴管向试管中滴加液体？演示实验：向试管内滴加液体。并强调：不可把滴管伸入试管内。不可平放或倒放试管。用过的滴管要立即用水清洗干净。（2）引导学生思考：为什么？方法三：量取法（1）如何量取一定体积的液体？需要用哪些仪器？演示实验：向试管内量取2ml液体。并强调：量筒必须放

4、平稳。读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。（2）引导学生思考：为什么？5、根据学生交流总结，巡回指导，并强调：本着节约的原则，在没有规定用量时，液体药品一般取用12毫升。药品的取用方法在化学实验中尤为重要，俗话说“良好的开始是成功的一半”，所以，请大家掌握药品的取用方法，为我们每一次的实验开一个好头吧！设计意图：复习旧知，导入新课。引发思考，鼓励自主探究。注重演示实验，培养学生正确的实验操作方法。动手练习是掌握实验技能的最佳良方。强调注意事项，引导学生思考：为什么？总结全课，强调药品的取用在实验中的重要性。板书设计药品的取用 块、颗粒：一横二放三慢竖1、固体： 粉末：一斜二入三直立 倾倒法2、液体： 滴加法 量取法当堂检测内容（预设）检测内容1、取用块状固体药品需要用的仪器是（ ），要注意（ ）。2、取用粉末状固体药品需要用的仪器是（ ）或（ ），要注意（ ）