创新思维扎实工作把统计教育培训推到一个新的高度张仲梁主任在全国统计教育培训工作会议上的讲话

1、创新思维 扎实工作 把统计教育培训推到 一个新的高度张仲梁主任在全国统计 教育培训工作会议上的讲话各位领导 ,同志们 : 国荣同志围绕统计教育培训工作发表了很好的讲话 .现 在 ,我想和大家一起 ,简要回顾统计教育培训工作在过去一 年的进程 ,并就如何做好 200720XX 年的工作讲几点意见 .,统计教育培训工作的简要回顾去年 6 月 ,我们在西安召开了 20XX 年全国统计教育培 训工作会议 .一年来 ,全国统计教育培训工作者紧紧围绕统 计建设 ,改革和发展的大局 ,紧紧围绕统计干部队伍 ,统计从 业人员的培训需求 ,精细规划,勤勉努力 ,各方面工作都取得 了良好的成绩 .是干部培训工作有

2、新进展 .各地统计局 ,调查总队教 育培训部门开展了大规模 ,多层次 ,全方位的统计干部培训 .方面 .我们举办了一系列主题明确 ,特色显着的干部培训 班 .这些培训班 ,有的面向各级统计机构的领导干部 .有的面 向业务骨干和年轻干部 .有的面向基层统计人员 ,对改善和 提高统计干部队伍的知识结构 ,业务能力 ,搞好统计工作起 到了很好的作用 .另一方面 .各地教育培训部门组织了形式 多样,内容丰富的专题讲座 .这些讲座 ,有的聚焦统计业务 . 有的突出形势任务 ,在帮助机关干部开阔视野 ,更新理念的 同时 .对机关干部理解社会经济发展态势 ,更好地为党政领 导机关和社会公众服务起到了一定的作

3、用 . 二是统计从业资格教育有新发展 .在统计从业资格管 理办法修订前 ,各地统计局教育培训部门克服困难 ,努力工 作,保证了统计从业资格考试和从业资格教育丁作的顺利开 展.今年 5 月 .在大家的共同努力下 ,统计从业资格管理办 法终于得到了修订 ,一些困扰统计从业资格考试和统计从 业资格教育的问题由此得到了解决 .统计从业资格教育也由 此赢得了新的空间 .同时 .为进一步规范和完善统计从业资 格考试 ,国家统计局还设立了全国统计从业资格考试指导委 员会.各地还从实际出发 .因地制宜 .开办了内容广泛的统计 从业资格继续教育课程 ,对提升基层统计人员的业务素质 , 改善源头统计数据的品质发挥

4、了很好的作用 . 三是统计职业教育有了新进步 .国家统计局培训学院和 各分院在为统计系统干部和统计从业人员开办四个层次 （博 士,硕士 ,本科 ,专科）的学历教育的同时 ,开展了面向统计系 统干部和统计从业人员的计算机应用技术证书培训和调查 分析师培训 .这些培训为统计系统人力资源素质的提升提供 了一个新的支点 ,也丰富了统计职业教育培训工作的内涵 , 为统计教育培训工作的可持续发展提供了一个支点 . 四是教育培训资源建设有新起色 .培训资源建设是教育 培训工作的重要基础 .各地在培训资源建设方面有思路 .有 动作 ,也有实实在在的成效 .大家的努力对提升教育培训工 作的效果起到了很好的作用

5、. 国家统计局统计教育中心和培训学院深刻认识到了培 训资源建设的重要性和紧迫性 .我们提出 .要编写一批面向 统计干部 ,特别是基础统计人员的培训教材 ,开发一批符合 培训需要 ,可以在全国统计系统共享的培训课件和网络课 程.经过努力 ,我们在教育培训资源建设方面已初见成效 .到 目前为止 ,已编制四种干部教育培训教材 .并开发了一批网 络课程五是培训制度建设有新起色 .各地在贯彻落实干部教 育条例的过程中 ,围绕加强和规范统计教育培训工作 .提出 了不少制度 .比如 ,有的地方进一步明确了干部教育培训管 理部门的职责 ,规范了干部教育培训工作领导小组或联席会 议等制度 ;有的地方则制定了干部

6、培训档案管理制度 ,培训 和使用联动制度 .这些制度对保证教育培训工作的顺利开 展 ,提升培训效果发挥了很好的作用 . 六是统计教育的环境有了新改善 .统计教育的环境有新 的改善 ,重视和支持统计教育培训工作已经成为整个统计系 统的认识 环境改善源于方方面面对统计教育培训工作的重视和 支持 .在 200620XX 年,中央密集出台了干部培训条例和干 部教育培训规划 ,把干部培训提到了一个前所未有的高度 . 国家统计局领导也在多种场合强调加强教育培训 ,以提升统 计能力 .改善统计服务 . 环境改善源于统计人员的期待和要求 .当下 ,无论统计 系统干部 ,还是统计从业人员 ,都对教育培训抱有很高

7、的期 待 .大家认为 ,教育培训不仅对统计干部和从业人员做好本 职工作有帮助 ,而且对统计干部和从业人员的个人发展有帮 助.改善源于统计教育培训工作者的探索和努力 .全国统计 教育培训工作者以高度的使命感和责任心 .积极进取 . 开拓 创新 .付出了自己的心智和汗水 ,付出了自己的创意和诚意 . 借此机会 .请允许我代表国家统计局统计教育中心 ,培训学 院向辛勤耕耘在全国统计教育培训战线上的各位同仁表示 崇高的敬意 !向长期以来关心 ,支持统计教育培训工作的各 位领导和同志们表示衷心的感谢 !回顾统计教育培训工作在过去一年的进程 ,有这样几条 经验特别重要 :是做好统计教育培训 T 作必须争取

8、领导的重视与支 持 .加强统计教育培训 ,是建设高素质统计人才队伍的重要 途径 ,是做好统计工作的重要支撑 ,其本身也是统计工作的 重要组成部分 .但是 ,如果没有领导的重视与支持 ,就难以保 证统计教育培训工作的顺利进行 .实践证明 ,凡是领导重视 支持教育培训工作的地方 ,其教育培训工作就大有起色 .阕 此,各地教育培训部门要积极主动地向领导汇报 T 作,加强 宣传 ,争取领导的重视与支持 .二是做好教育培训 1 作必须服务统汁工作大局 .各级教 育培训部门坚持为统计中心 T 作服务 ,为提高统计十部队伍 素质服务的 二为 方针,从统计工作大局出发 ,把握统计工 作的重点 ,热点 ,难点问

9、题作为培训重点 ,有力地促进了统计 改革与发展 ,各项培训作也因此得到了领导的高度评价和 统计干部的充分肯定 .三是做好培训 T 作必须坚持开拓创新 .各地教育培训部 门坚持与时俱进 ,开拓创新 ,培训理念不断更新 ,培训内容不 断充实 .培训形式不断丰富 ,培训方法不断改进 .培训手段不 断完善 .培训管理不断人性化 ,增强了培训和吸引力 ,提高了 培训的针对性 ,及时性和有效性 .在充分肯定成绩的同时 ,还应该清醒地认识到 ,目前 ,我 们的教育培训 T 作还存在不少问题与不足 .比如 :培训的内 容缺乏针对性 ,不少培训沿袭的还是以前的老教材 ,老套套 : 又如 ,培训的方式还比较老套

10、,一课堂还是填鸭式课堂 ,教 师 1:3 干舌燥 ,学员却感觉枯燥乏味 .显然 ,这样的状况必须改 变.二 ,200720XX 年教育培训工作的主要任务 当前的统计教育培训面临两个方面的矛盾 :在规模上 , 不断扩张的需求和相对有限的资源之间的矛盾 ;在结构上 , 不断提升的需求和相对低下的供应之间的矛盾 .为了求解矛 盾,发展事业,我们必须统一思想 ,创新思维 ,勤勉工作. 1,明确培训目标 ,致力提升统计人员队伍的素养和能力 对统计教育培训而言 ,最根本的一条就是要紧紧围绕统 计事业这个中心 .为此 ,我们的教育培训工作要立足两个 l 叶 J 发点:一是以统计系统正在进行的体制改革和方法制

11、度改 革,各个专业正在进行的统计调查活动和未来要进行的统计 调查活动为出发点 ,为统计改革与发展提供智力支持 ;二是 以统计干部队伍 ,统计从业人员的需求为出发点 ,致力提升 统计干部队伍 ,统计从业人员的职业道德 ,业知识和业务 技能 ,为统计事业的现在和未来提供人才保障 . 第一个发点要求我们突出重点 .我们的重点应该是统 计发展改革进程中的重大问题 ,焦点问题及难点问题 .按照 谢伏瞻局长在全国统计工作会议上的讲话 ,就是 GDP 核算, 能源消耗 ,投资 ,物价等关键统计问题 ,就是服务业 ,社会 ,科 技和环境统计等薄弱环节 . 第二个出发点要求以统计干部为中心 .以统计干部为中 心

12、 ,就要求培训与干部的个人发展紧密结合 ,以解决问题为 导向 ,以提高能力为目的 ;要求遵循成年人的学习规律 .关注 成年人的心理特点和生理特点 ;要求充分利用十部已有的经 验 ,鼓励干部参与培训过程 . 统计教育培训应该惠及全体统计人员 .中央发布的十部 教育培训条例规定 ,干部一年要参加 12天的培训 .这一规 定 ,要求我们为所有统计十部提供培训服务 .当然 ,在强调普惠的同时 .也应该强调对重点人物的关 注 .统计教育培训工作的核心价值 ,在于培养和造就统计丁 作各个方面的 领军人才 ,并以此带动统计干部队伍整体素 质的不断提高 .榜样的力量是无穷的 ,如果我们的培训能象 当年的上财班

13、一样 ,造就了一批了不起的人物 ,培训的价值 也就出来 r.还需要指出的是 ,知识很重要 .但对统计系统干部和统 计从业人员而言 .更重要的是能力 ,特别是承担本职 T 作的 能力 .根据我们对全圉县统计局长进行的调查 ,我们有这样 的感受,这就是开阔视野 ,更新理念 ,提升能力已经成为统计 系统十部对教育培训工作最大的期待 .因此 ,统计教育系统 的培训工作应该逐渐转移到 提升能力素质 ,胜任本职工作 的理念上来2,建设培 -/,)if 资源 ,为统计教育培训的制度化和规范化提 供保障 理解需求已经成为统计教育培训中使用最多的口号 .培 训应该建立在理解需求的基础上 ,但也是因为对需求的强调

14、 和重视 ,经常出现两个方面的情况 :一是培训被所谓的 需 求所控制 .大量的时间和金钱投向了需求调查 ,而在需求满 足方面的投入则相对不足 ;二是调查归调查 ,操作归操作 ,培 训与需求其实是两张皮 .应该说,需求这个词不错 ,但问题是,对需求的强调经 常将人导入 个性化的歧途.这是因为 ,每个人对需求的理 解不尽相同 ,在不同的情景下 ,其表达的需求也可能不尽相 同.特别地 ,在中闰统计系统缺少岗位规范的情况下 ,所谓的 需求其实非常笼统 ,非常模糊 .在这样的背下 ,从岗位规范出发也许是一条可行的路 径 ,这就是首先确定每一个岗位的应知应会 ,然后 ,根据应知 应会确定培训的内容 .应该

15、说,这样的做法也是其他部门 _f 部培训机构普遍采用的路径 .而在统计大家庭中 ,加拿大 ,韩国也提供了这样的 范例.从应知应会 m 发,要求我们发展培训资源 . 资源的表现方式之一是教材 .好的教材是培训的基础 , 但现有培训教材的针对性并不理想 ,因此 .在未来一段时间 里 ,我们应该将教材建设 ,特别是针对机关干部应知应会的 教材的建设放在非常重要的位置 . 资源的表现方式之二是课件 .专题讲座是我们统计教育 培训的一大特色 ,但遗憾的是 ,我们的讲座开 _不少 ,但整理 做得不是太好 ,留下来的东西不多 .这是一个很大的浪费 .因 此,我们建议 ,从现在起 ,各地都要重视专题讲座的后续

16、开 发 ,争取形成一批可以共享的培训课件 .教师也是资源 .统计系统的领导和专业人士 ,高等院校 和研究机构的专家学者是我们的教师资源 ,对我们完成教育 培训任务极为重要 ,但相对其他部门的培训体系而育 .我们 在建设属于自己的师资方面的投入则比较少 .这一局面 .对我们创新培训方式很不利 .因此 ,我们也要提师资建设 ,也要 为在教育培训部门工作的同志们的成长提高平台 . 3,创新培训方式 ,切实提高统计教育培训工作的质量和 水平今天 .一言堂式的教学越来越没有市场 ,体验式和互动 式教学越来越为大家青睐 .教育系统的同志要特别注意培训 方式创新 .注重情景教学和案例分析在培训中的应用 ,注

17、重 网络技术在培训中的应用 ,注重学员在培训过程中的作用 在这方面 .创新最为重要 . 创新培训方式并非否定传统培训方式 ,而是为了强培 训效果 ,强调培训方式向效果导型方式转型 .一个培训是 有效果,有很多影响因素 ,如培训目的 ,培训内容,培训对象, 培训方式的选择离不开培训目的 ,培训内容和培训对象 .问 题是 ,现在我们了解和使用的培训方式太少 ,和培训对象的 期待太远 ,效果也因之大打折扣 .为了让培训达到预期的效 果 .我们必须在培训方式创新上下大的功夫 .是要在培训内容上求质量 .要加强培训需求调整 .根 据统计干部工作和生活的需要调整培训内容 ,提高培训的针 对性 .只有培训内

18、容的吸引力增强了 ,统计干部才能变被动 学习为主动学习 .不论是统计干部培训 ,还是统计从业人员 培训 ,培训内容如果与培训需求不符 ,就难以达到良好效果 . 二是要在培训方法上求质量 .要在培训中更多地引入成 人培训理念和现代培训方法 .增强培训的互动性 ,调动学员 的积极性 ,启发学员的思维 ,促进经验的分享 . 为了保证培训效果 ,我们要强调创新 . 创新应该体现在经验总结 .总结经验教训是创新的基 础 ,只有善于总结才能善于创新 .因此每办一期培训都应该 认真总结得与失 ,成与败 .创新应该体现在培训过程中 .把成功经验不断引入到新 的培训中来 .坚持在每期培训中探索创新 ,哪怕是一点

19、点改 变 ,一点点调整 ,也能积少成多 ,从量变到质变 ,只有这样才 能保持培训的活力和吸引力 .创新应该体现在培训效果上 .不能为了创新而创新 .一 切变革与创新的最终目的都是提高培训的实际效果 ,取得更 大的培训成绩 .没有效果的变化不是创新 .而是折腾 . 4,树立四种意识 .建设学习型统计教育培训队伍 作为培训工作者 ,我们要有学习意识 .换一种说法 ,就是 我们首先要学习 .要培训 .按照我的理解 ,统计教育就是统计 加教育 .在统计教育就是统计的角度 ,统计教育培训工作者 应该成为统计专家 .试想 ,如果我们教育培训工作者不了解 统计 .如何进行统计教育培训 .而在统计教育就是教育

20、的角 度 ,统计教育培训工作者应该成为教育专家 .必须承认 ,我们 统计教育系统有天生的局限 ,这就是我们对培训本身不太熟 悉 .这种情况必须改变 .搞培训的不懂培训 ,不可能有好的培 训效果.作为培训工作者 ,我们要有产品意识 .我们搞统计的 ,非 常清楚增加值的概念 .我们的产品是学员 ,我们的培训对我 们的学员有否增加值极为重要 .所谓产品意识 ,其核心就是 重视培训的价值 .从这个意义上 ,提升能力素质 ,胜任本职 工作的培训目标 ,看似简单 ,实则不然.因为这个目标是动 态的 ,随时随地发生变化的 .这就要求我们的培训既要从实 际出发 ,紧紧嗣绕当前的工作重心 ,增强针对性和实效性

21、,以 为干部素质和能力的全面提高提供支撑 :又要根据不断变化 的形势与任务 ,坚持与时俱进 ,开拓创新 .增强培训工作的前 瞻性和预见性 .以为对统计事业的长远发展和统计干部的不 断成长提供支撑 .作为培训工作者 ,我们要有服务意识 .对服务意识大家 都不陌生 ,但对如何强化服务意识 ,则各有各的认知 .这里 . 我想强调 i 要:一是要有大局观念 .作为统计教育培训工作 者 ,要从统计工作的大局出发把握自己的位置 ,规划自己的 1=作.惟有如此 ,统计教育培训的价值才能呈现 .二是要有奉 献精神.没有吃苦耐劳 ,任劳任怨的作风 .没有为事业奉献的 精神 ,是难以做好统计教育培训工作的 ,所以 ,我们要有奉献 的精神 .要提高服务能力 .不难理解没有好的服务能力 .很 难有好的服务效果 .总之 ,统计教育培训工作者一定要树立 培训就是服务的理念 ,促使教育培训工作在服务中推进 .在 服务中创新 ,在服务中提升 ,在服务中跨越 . 作为培训工作者 ,我们要有合作意识 .今天的年代是合 作的年代 ,不管什么样的人 ,什么样的机构 ,如果不懂得与人 合作,还想靠自己单枪匹马 ,独闯天下 ,很难有真正的成就 ; 而相互支持 ,相互合作则很有可能取得大的成功 . 对我们统计教育培训机构 ,合作首先表现在各个教育培 训机构之间 .