初三上册历史古代的文字与文学教案七年级上册历史教案

1、初三上册历史古代的文字与文学教案 七年级上册历史教案 备好历史课是历史教学成功的前提 ! 为此，下面了人教版初三上 册历史古代的文字与文学教案，欢迎大家的阅读 !【课标要求】知道埃及象形文字、两河流域楔形文字 ;以荷马史诗、 俄 底浦斯王和天方夜谭等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。【教学目标】一、识记与理解了解象形文字、楔形文字发明的时间和地区，知道两种文字的 特点及书写材料 ; 知道古希腊的著名史诗及作者和两部叙事诗的名称， 了解古希腊戏剧作品及作者和阿拉伯文学代表作品 ; 理解荷马史诗 俄狄浦斯王天方夜谭在世界文学史上的地位。二、能力与方法通过对象形文字、楔形文字和甲骨文的比较鉴别，培养

2、学生观 察事物的方法和对历史文化成果的鉴赏能力 ; 通过分组随堂制作楔形文字泥版等形式，培养学生的动手能力和协作能力 ; 通过讲述古代文 学作品的故事，培养学生的口头表达能力。三、情感态度价值观通过对人类古代文字和著名文学、戏剧作品的学习，激发学生 对这些充满人类智慧的文化成果的浓厚兴趣， 感悟人类文明发明的多 元性和共容性， 认识到世界各地区， 各民族创造的这些优秀文明成果 是人类的宝贵财富， 培养学生理解、 尊重和吸收其他民族文化精华的 开放态度和价值取向。【重点难点】一、重点：古代文字和荷马史诗。二、难点：对 俄狄浦斯王艺术价值的理解。【授课类型】 新课。【教学时间】 1 课时。教学准备

3、】一、学生准备： 每人准备一块 10 厘米见方的黏土泥版和一根长 约 10 厘米的尖头小木棍，上课时放在课桌上 ; 选读一千零一夜的 故事。二、教师准备：教师研读课标、教材，参阅有关资料，撰写教 案，制作多媒体课件 ; 剪辑影片特洛伊中的宏大场景片段和奥 德赛中的历险片段。【教学方法】 讲述法、讨论法、欣赏法、学生自主学习等多法 结合。【教具 （ 媒体）】 计算机及多媒体课件。【教学过程】新课引入：（ 课件出示图片：棺盖残片上的象形文字楔形文字泥版 商代甲骨文 ）（ 教师引导过渡 ） 请大家仔细观察这三张图片，图片中的哪种文 字是我们以前曾经了解过的呢 ?（ 待学生回答后继续引导 ）我们在以前

4、 的学习中知道，甲骨文在商朝时大量存在， 但直到近代才被重新识破。 另两张图片的文字也同甲骨文一样， 曾在很长一段时间里不为人们所 了解。同学们有兴趣去了解它们吗 ?今天，就请大家和老师一起，揭 开它们神秘的面纱吧 !（ 出示课题古代的文字与文学 ）【练习巩固】一、选一选：1 、中国的甲骨文已经具备了象形、指事、会事、形声等基本形 式，是一种比较成熟的文字，下列文字中和甲骨文最相近的是 （ ）A 、埃及象形文字B、腓尼基文字C、楔形文字D、拉丁字母2 、古埃及文字最主要的书写材料是 （ ）A 、石碑B、石柱C、纸草D、木头3 、“阿里，阿里，阿里巴巴这首歌中的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片

5、中的一个人物，这个人物及他的故事出自( )A 、荷马史诗B、伊利亚特C、天方夜谭D、马可波罗游记4 、在古代世界中，由两河流域居民创造使用的文字是 ( )A 、甲骨文 B 、象形文字 C 、字母文字 D 、楔形文字二、心得与疑问：学习了古代的文字与文学， 给你带来了哪些启迪与感受 ?将心得 与疑问写一写，与同学、老师交流分享。结束语：古代的这些文字与文学是我们的祖先留给我们人类的宝贵财富， 让我们懂得珍惜， 学会吸收， 充分享受其艺术魅力和给我们带来的智 慧的启迪，让我们受益终身吧 !看了初三上册历史古代的文字与文学教案的人还看：1. 七年级上册历史大一统的汉朝教案2. 初一上册历史夏商西周的兴亡教