初一第一次家长会班主任发言稿

1、家长会初一第一次家长会的发言感谢各位家长的光临;感谢大家对孩子的关心；感谢大家对学校工作支持;谢谢各位对班主任工作的配合！这四句话是我写在黑板上的，下面是我的发言：首先，对各位家长能从百忙中抽时间，赶这么远的路来参加家长会，支持配合 学校的工作表示热烈的欢迎和衷心感谢！学生的成长，成绩的取得，主要由学生本人，学校、家长和社会各方面决定的， 在同样的学习环境下，家长的督促，本人的努力尤其显得重要。各位家长把孩子 送到我们班上，是对我们的信任，也是我们的荣幸，在我这里谨代表各位任课教 师，请各位家长放心，我们一定尽心尽力，做好本职工作。期中考试已经结束，成绩大家都看到了，有进步很大的，也有退步很大

2、的，请 大家不要光看成绩，要改变观念，孩子是初中生了，初中的教育教学与小学不一 样了，所以请各位家长先要弄清进、退的原因，再研究对策，下一步该怎么办？ 下面我想就大家共同关注的问题从以下几个方面谈谈：一、如何了解自己的子女有家长肯定要说，自己的孩子还能不了解吗？是的，也许你以前了解，现在已 经开始慢慢地不了解了。从那些方面能看出来呢？首先，你平时有多少时间注意 观察过孩子的言行举止，洞察过孩子的思想情绪了呢？第二，每天你有多少时间 跟孩子谈心交谈呢？孩子是不是把每天学校发生的事都跟你说了呢？第三孩子是 不是每次的测验（不管好的、坏的）都给你看了？第四他们的小天地是不是还对 你敞开了呢？据以往的

3、经验，凡是能把学校的、班上发生的事跟家长说的，不管 考试好与坏都给家长看的，成绩一般都能保持很好的。因为他们不是孤立地在学 习，他们有父母这个坚强的和最佳得信任的后盾，也就是说他们是自信的，团结 的参与。所以我希望各位家长，有空或抽空多陪陪孩子，不要与孩子拉开距离， 要多谈心，不论他考好还是考差了，都要帮分析原因，不能简单地表扬或批评。二、正确指导孩子交朋友过问孩子的交友，并不是不尊重孩子，而是他们现在还需要你们的指导，他们 还分不清好坏，以为只要多跟他在一起玩的，就是好朋友了。好孩子被带坏的例 子有很多，比如以前我班一个学生，家里比较苦，但比较懂事，成绩一直不错， 而班上另一位同学，家里比较

4、好，家长对他管得不严，经常给他零花钱，他有空 就找那个懂事的孩子玩，买东西给他吃，还带他找游艺机，时间长了，成绩好的 孩子觉得不过意了，就慢慢地在家里拿些钱，回请人家，幸亏发现的早，没继续 滑下去。虽然有些家长，要求自己的孩子必须跟比自己成绩好的人玩，这种提法不完全 正确，但也不是没有道理的。现在有些孩子一到星期六、星期天就在外面玩，甚 至还在外面留宿，家长都不管，这是一种很后怕的现象，目前，我班上就有这么 一例，大家回去问一下自己的孩子就知道了，我就不多说了，希望各位家长一定 要注意这个问题。三、控制孩子的零用钱现在有些家长，自己死节省，要孩子在外面有面子，每天还给孩子一、两元， 甚至几元零

5、花钱，以致于孩子钱多了不知怎么花，一下课就跑去买东西吃，养成 好吃懒做的习惯，有人甚至在课堂上吃东西，这样还能学什么呢？有些同学钱多 了，中午去打游戏机，放学回家的路上打游戏机，作业花钱请人代做等等。还有 一些同学经常在外面买东西吃，被社会上的一些游荡的人看到，以致于受到勒索、 敲榨等，弄得不敢上学，上课没心思听课等，最终落到从家里偷钱、偷烟的地步。 这些例子有很多。希望各位家长多想想自己小时候，不要像有的家长一样，认为 自己小时候吃了苦，现在不能让孩子也吃苦，其实这是在害孩子，实际上，大家 看得到，也听得到的，是家庭条件好的孩子成才的多，还是苦的成才的多？所以， 我想请各位家长在给孩子钱时，

6、问一下用于什么的，思考一下，该不该给，给多 少？现在，我们班上就有一些家长在给零用钱方面做得不够好，一般我要求在班 上不吃零食，所以请大家配合。四、帮助孩子建立良好的学习习惯提到孩子的学习，大部分家长都是谈自己不能辅导了，不懂了等等，还停留在 小学里的学习，以为非要家长指导、提示，其实，这是我们每位家长必须尽快转 变的一种观念，我们的孩子虽然入初中已经快三个月了，还有好多同学还没有适 应初中学习，不布置作业，就没事干，家长也是这么判断学校的教学，以为我布 置作业就是好，学校抓得紧，少布置作业就是不好，学校抓得不紧。一般来说， 同等智力的同学，谁转变的快，谁成绩就先上去，象平时大家所说的某某同学

7、开 智早，某某还没开智等等。据有关统计表示，超常智力的或低能儿各占1%，中偏上或中偏下的各占 19%， 中等的占60%。其实，绝大多数要靠培养，要有良好的学习习惯。这次期中考试 前几名的同学写的学习方法介绍，者醍到了家里有配套练习，除了学校的练习、 老师的作业，自己家里每门主科还配备了两套A、B卷之类的书,每个单元学完了， 自己认真做一下，对一下答案，查找自己漏缺的知识点，同时也可以弥补一下老 师课堂讲解的不完善之处。这个方法很好，不一定家长要懂，现在的练习，大部 分有答案，你只要把答案撕下来，让孩子做完后你给他以一下。开始可能不习惯, 习惯了或者说孩子知识掌握多了，就不一定会偷看答案了，会成

8、为自觉的习惯， 即使你忙了，管不到了，他也会坚持去做，时间长了，还愁成绩不提高？那么，至岷怎样帮助他们建立良好的习惯呢？我觉得“三先三后一总结”这个 方法很好，不妨说给大家听听，各位家长回去后，可以试试。第一，先预习后听 课，课前先预习一下要学的东西，做到心中有数，这样听起来就有所侧重。第二, 先复习后做作业，做作业之前先看一下课堂笔记或课内所学知识，这样作业时能 又快又准，节省时间。第三，先思考后请教别人。第四是边学边总结，一个章节 或单元结束后，做一下配套练习，检查一下掌握情况。以上仅是个人看法，不对之处，请大家批评指正，同时还请各位家长多提宝贵 建议和意见。初一第一次家长会发言稿尊敬的各

9、位家长：大家上午好！首先感谢各位家长的到会。感谢你们对我校教育教学工作的支持！感谢你们对我班主任工作的支持！首先我代表全体任课老 师向各位家长表示深深的谢意，感谢大家对我们工作的支持。今天我们召开这次家长会的目的：我们的努力+您的关爱=孩子的成 功。首先，我向你们汇报我班的班级情况、我们初一（ 10）班这个大家庭里共有学生人，其中男生人，女生人。 都是来自全旗各个学校的成绩优秀的学生，他们都积极向上，这样我 们就有了良好的学习优势。我们的学科教师都是有着多年教龄的认真 负责的老师：他们是经验丰富、严格要求的数学老师杨老师，和蔼可 亲、认真负责的语文老师谈老师，工作踏实、态度严谨的政治和历史 老

10、师陶老师和彭老师，我担任班主任且负责本班的英语教学工作。我 相信在我们老师的合作努力之下， 一定能把我班同学的潜力挖掘出来， 创造新的辉煌！中学阶段是人生的 “黄金时代 ”，是学生思想品质和学 习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大而深远的影响。作 为班主任我希望每个孩子都能在一（10）班开好头，迈好步。本次家长会我将讲三个方面的内容。一、中学与小学阶段存在的不同中小学的区别： 第一，学科增多。初中比小学多了好几门学科，负担自然加重，而且 每门学科的常识性知识越来越少，内容逐渐趋于专业化。第二，教材难度增加。中学较小学教材在难度上有很大的跳跃性，以 数学为例，中学教材中每一节课安排的信息

11、量较多，重复少，重在讲 普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运 用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解 性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题 型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会 做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教学速度加快。 小学每科每周上 8-10 节课，中学课本内容增多， 几乎增加一倍，但每周只能上 5-6 节课，因而教师教学进度必须加快， 上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习， 如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认 真

12、完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学习方法上更强调学生的自主学习。老师们不再像对小学生 那样手把手地指导， 学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细， 学起来吃力，这就特别需要学生从小学的依赖老师逐步朝着独立方向 发展，培养自主学习能力。第五，课外作业增多，下午放学时间延长。 基于以上五点差异，所以初中阶段出现以下两大特点。1、分数与小学相比相对偏低，特别是语文。2、学生逐渐出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学将逐渐掉 队。二、班级管理我的教学理念是：态度决定一切，细节决定成败。我将关注细节，注 重个人态度和习惯培养。有一句话讲得好，叫习惯决定性格，性格决 定命运。

13、特别对于初一新生，起点阶段态度的习惯培养尤为重要，每 位学生都要致力于养成良好的学习态度、行为习惯、学习习惯、卫生 习惯。我校正致力于打造实验初中的学生品牌形象，学校在中学生守则、 中学生日常行为规范的基础上制定了学生一日常规，各班又 在此基础上制定了各有特色的班级常规考核制度，并经学生民主 表决通过。学校在学生仪表、考试要求、课堂规范等方面都做了极为 详细的要求，作为班主任，我在有章可循的基础上必将严格贯彻落实， 践行我校让每位学生都成为 “一个杰出的人 ”的校训。早晨 6 点 50 班主 任到班，7 点文科老师到班，如不在学校早读的话家里应安排时间早读， 但一般集体早读氛围较好；中午理科老

14、师到班辅导，个别共性错误会 集体讲解，班主任也在班，若路远的话建议在校用餐，一是安全起见， 二是学习时间足，效率高。为消除管理盲点，学校有领导巡课制度， 班主任听课制度，做到第一时间反馈，时刻监督学生课堂听课状态。 能想到的，能做到的我们将尽力去做。三、几点建议 周一至周五一般而言不允许看电视，如果说看看新闻那就应严格控制 好，毕竟学生的自制力较弱；学生做作业的时候留心地观察一下，做了哪些作业，做作业的时候是不是像考试一样的状态，必须一心一意， 专心致志，不要一会儿拿点东西吃吃，一会儿猫两眼电视，三心二意； 平时可以经常翻翻他的作业本，看看老师的批改，问问他课堂上的表 现，平时测验的情况，这些

15、都能给他一定的心理暗示，表明你对他的 关心和期望。每天笔头作业一般一个半小时左右完成，接下来就是每 天都要读背的口头作业以及预习，一般情况下，在家的学生最晚9点前作业一定要做完。我们住校的学生一般5点55就开始进入学习状态， 每天读20分钟英语，在家的同学家长要在家监督孩子大声朗读英语至 少20分钟。我们感觉有的学生做事情太磨蹭了些，没有效率。学生看 的课外书籍家长要心中有数，绝对不能失控，提倡多阅读一些有人文 价值、有思想性、文采优美、有教育意义的书籍和杂志，如配套的文 学名著，优秀作文选以及读者等。报纸要有选择地看，我们要求 学生扩大阅读视野不是纯粹的消遣，而是读中思，读中写，做些批注 和

16、摘抄，要有所得，有所获。每天学习时间应保证到九点半之前的样 子。星期天在完成作业的情况下，可以适当地看看电视，中央10套（科 教频道）的节目还不错。监督学生的上网，不要沉溺于网络游戏和网 络小说。各位家长对学生的零用钱和课余时间还是应该严格管理，过 多地迁就和纵容不利于孩子的健康成长，作为老师不希望家长一味地 护着学生，甚至帮他隐瞒在家的学习表现，这应该是对孩子的不负责 任。有人曾有这样的比喻： 老师好比医生，父母好比护士，学生好比 住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我 想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太 自由”太轻松”了！该管 束得还得管束着点。给家长的几点建议

17、一、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界 观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和 子女一起互相监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长。作业督促：每天晚上检查孩子的作业情况，主要应看看孩子的作业态度，看看是 否订正。睡觉前应督促孩子收拾好作业、课本等，以免第二天丢三落 四，到学校送作业。作息督促：孩子自制力还不够强，因此家长中午、晚上孩子回家的时候都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。中午放学11： 35 ;下午放学 5:00。三、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中 推

18、测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真 相，并及时与班主任联系，共同对症教育。四、做一个民主型的家长1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春 期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的 说话权。3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是 真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。 身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完 全可以同时表达出你对他的理解 虽然家长不能接受，但是家长懂 得他的想法，明白他的感受。五、做一个智慧型的家长 当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该 尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确 前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成 功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能 与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少 一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。四透过现象看本质1. 上课质量决定成绩 有些学生没有意识到学习的重要性，上课注意力不集中，不会做笔记， 课堂效率低，学习不够主动，没有质疑精神，勤奋刻苦不足。2. 效率产