毕业生论文指导答辩工作总结

1、毕业生论文指导答辩工作总结 xx年x月，本人承担了旅空0932班8组共计23人的及毕业实践报告的指导工作。总过程包括四个步骤： 1. 毕业论文选题，通过开题答辩; 2. 撰写论文初稿; 3. 针对指导老师提出的修改意见，完善论文并提交二稿; 4. 遵照论文模板，调整，进一步完善论文内容，提交终稿。 5.答辩 确定指导小组和学生 _后，就召集学生就论文选题和她们进行第一次交 流。了解每组的初步选题意向，为避免选题雷同，对选题类似的小组题目进行调整，给与建议，并对他们的命题给与微调，使之更加符合论文题目范式。比如，有两组题目均为“如何成为一名优秀的空乘人员”，有的选题过于笼统，范围太大，没有针对性

2、，比如有的题目为“民航投诉处理”，首先，该题目选题太笼统，第二不符合论文的题目范式，在指导下，调整为“飞机客舱服务中乘客投诉原因及对策研究”。确定各组选题后，进一步明确其所完成的进度安排、框架编写、资料搜集等工作。并收集学生的 _，确定小组负责人，便于沟通交流。 确定选题后，学生准备书，包括严格的论文写作进程和，我仔细审阅了每组的论文框架，给学生提出意见，尽力让论文逻辑严谨，有创新性，并为学生日后职业发展具备实际应用意义。学生第一次写论文，对框架把握不准，因此出现很多问题，比如，思路不清晰、逻辑结构混乱等。例如：浅析航班延误引发的旅客心理问题与服务路径探析一文中，只是简单罗列了航班延误的各种原

3、因，而没有深入的分析及解决途径，因此，指导学生改为1、航班延误的概念及案例 2、航班延误原因分析 3、航班延误引发的旅客心理问题特征 4、航班延误的服务路径探析。 开题后，各组成员分别搜集、资料，进行调研，再全组分析、整合数据和资料，着手撰写论文，论文结构包括封面、目录、摘要、正文、几个重要组成部分，其中摘要和正文为核心内容。 初稿修改主要针对以下问题： 1、摘要的撰写，学生不清楚如何提炼摘要，往往错把它当做前言介绍，而忽视对全文框架主旨的提炼。 2、内容单薄，论据不充分。学生陈述简单，一般理论知识，而主观逻辑思想较少，没有创新性和深入性。比如，仅是给出案例，缺乏案例的具体分析。 3、结构不完

4、整。结语、 _和致谢是论文的有机组成部分，但很多论文缺少这几部分。 经过修改完善后，学生提交了论文二稿，对以前指出的问题都一一更正。框架及内容逻辑性较强。但仍存在一些问题，比如 _的格式，以及 _、出版社、时间的顺序的规范写法;标题及正文的字号、段落的行距等。同时，因为这个时间正是大家顶岗实习的阶段，因此建议学生可在相关论文中增加实习心得。 经过几轮的修改，各小组论文都已经较完善，内容充实。但提交的终稿还是有一些格式问题，以及摘要的英文翻译不够准确，对于以上问题，都逐一指出，要求学生在做最后的修改，并定稿。同时，对于即将开始的答辩，给与指导，督促学生做好答辩准备。 20xx年4月27日，本人和

5、蒋玲俐老师作为旅空0932班的答辩评委，组织16个论文小组，共计50名同学进行答辩。答辩程序如下： 1. 小组成员介绍：1分钟 2.组长阐述小组实践报告：3分钟(主要包括主题、论点、论据、结论以及文章的创新之处等) 3. 老师提问：4分钟(就学生实践报告或其实习体验进行即兴提问，由小组成员共同完成) 要求学生使用英语进行答辩，根据学生的论文及实践报告进行即兴提问。并根据口语流畅度、观点是否正确、条理及表述的清晰度、是否经实践检验四个方面评分。各个小组均按照要求顺利完成答辩，其中以王佳、赵琼及唐翰林这个小组表现突出，他们的论文题目是如何培养空乘人员良好的心理素质，论文内容阐述清晰，口语流畅，唐翰林同学已经被海南航空公司录用为空乘人员，因此，他结合切身的岗位体验和真实案例，作为论据来阐述心理素质的重要性及如何培养良好的心理素质。同学们在答辩过程中也存在如下问题：口语不够流畅，语法错误较多;阐述过程重点不突出;没有很好的与实践紧密结合进行论述。 目前，所有学生已经顺利通过答辩，为大学生活交上了一份圆满的答卷。其中一篇论文还获得优秀论文，3名学生提名为优秀实习生。论文指导的过