长安三小语文教学设计表

1、长安三小语文教学设计表阶段新课标1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字（16001800）个左右，其中（8001000）个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）7对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）8在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。9学习使用逗号、句号、问号、感叹号。10学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。11能认真听别人讲话，努

2、力了解讲话的主要内容。12听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。（改“精彩情节”）13能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。14与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。15有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（原：对感兴趣的话题发表自己的意见）16对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。17结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。18热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。单元解读本单元包括了4篇课文和一个练习。本单元是春光篇，内容清新活泼，健康向上，且每篇课文都精心配了彩

3、图，非常适合也很吸引孩子的阅读学习。学习本单元内容，要充分利用文中色彩鲜艳画面形象、逼真的插图，激发学生的朗读兴趣。让学生在读中有所感知，在读当中有所感悟，从中受到熏陶。同时，还要注意识字教学应放在具体的语境中进行。教学内容练习2教材解读练习2共安排4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学用字词句和口语交际是练习重点。教学目标1、继续学习部首查字法。2、按笔顺写好铅笔字。3、熟记4条成语。4、口语交际：学会讲童话故事教学重难点1、学习用部首查字法查字典。2、口头表达的训练。教学准备电子白板，PPT课件。学情分析学生在练习1中已经掌握部首查字法的步骤，有利于练习2的学

4、习。教学流程教学内容及活动设计二次备课第一课时一、教学第一题一、谈话引题1、（1）同学们，我们学习了部首检字法，谁来说说部首检字法的步骤？ （2）指名说。过渡：当一个字没法拆开，找不到它的部首怎么办呢？今天我们继续学习部首检字法。2、出示第一题的内容。（1）学生自由读题中的对话。（2）指名读题中的对话。 3、同桌交流一下，你读懂了什么？4、讨论： （1）什么叫起笔的笔画？（2）起笔的笔画有哪几种？（3）指名说。（4）“丰”字你知道查什么部吗？为什么？（5）指名说，师生评议。5、出示书中第32页的表格。 6、独立完成以上练习，教师巡视并参与。 7、指名说讲评，表扬鼓励。8、各小组进行合作学习比赛

5、。拓展练习。9、展示各小组找的字。10、评选出优胜小组。二、教学写好铅笔字。1、审题，弄清题目要求。 2、指导学生观察字的结构和格中位置及特点。3、学生练习描红、仿影，教师重点指导“端”。4、展示优秀作业。三、教学读读背背1、读题明确题意。 2、出示4条成语，学生自由读。百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全3、指名读成语，当小老师领读。 4、你知道哪个成语的意思就说给大家听一听，教师相机给予适当讲解。 5、练习背诵。6、指名背诵，齐背。7、小朋友们，你们知道这四条成语通常是用来形容什么的呢？你能用这思条成语结合书上的图编一段话来吗？ 8、小组内练说。9、指名说，大家评。 第二课时一、教学口语交际讲童话故事。1、谈话引题小朋友们，你们喜欢讲故事吗？这节课我们进行讲童话故事比赛！板书：讲童话故事 2、学生介绍自己讲的故事的名字 （1）谁来告诉大家，你准备了什么童话故事？（2）指名互相交流。过渡，你们想把故事讲给大家听吗？3、分小组练习讲故事，选出讲得好的同学参加比赛。 （1）分小组练习讲故事，教师巡视。（2）选出参加比赛的代表。4、讲故事比赛 （1）请每组代表