轴对称图形教案

1、轴对称图形教案教材依据：版本：人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书教学目标1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。 2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点1、 轴对称图形和对称轴的概念2、 画出轴对称图形的对称轴的方法。教学难点确定对称图形的位置和条数。教学准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆形各一个，剪刀、彩纸等教学过程一、情境导入。启发谈话，师：孩子们，你喜欢过生日吗？生日的时候爸爸妈妈送给你什么礼物了？那爸爸妈

2、妈生日的时候你送给他们礼物了吗？今天啊，有一位小朋友也想送给爸爸生日礼物，瞧他是谁？大头儿子呀想送一副眼镜给小头爸爸做生日礼物，大家快来帮帮他看一看，买哪一副？（引导学生发现，买黑色的眼镜，因为绿色的眼镜玻璃镜不对称，从而引出对称这个词，板书：对称）今天我们就走进对称的世界，一起探索它的奥秘吧！二、新授课（一）结合课件，讲解例题1。今天，老师觉得二二班的小朋友很热情，所以想送给你们一个礼物，想要吗？那要认真看哟。师：先把色卡纸对折，在有折痕的地方用铅笔画出线条，然后拿剪刀剪一剪，最后用彩笔画上眼睛，鼻子，一只可爱的猫咪就做好了。提问：谁能再来说说刚才剪的过程？也就是一折、二画、三剪。同学们再来

3、看看，我们对折后这个图形后，你发现了什么？（折痕两侧的图形是完全重合的，也就是两边的图形是对称的，其实对称是一种普遍的自然现象。）板书：对折后两侧的图形完全重合。（二）验证对称现象。1.挑同学上台折一折蝴蝶，房子。师：孩子们，那这两个平面图形是对称的吗？我们来验证一下，要想看是不是对称，要先对折，然后看两侧的图形能不能完全重合。请同学上来折一折。提问：你发现这些图形有什么共同点？对折后两侧的图形完全重合。2.发现蝴蝶，小猫，房子的折痕即对称轴。师：孩子们，刚才我们观察的三个图形都是，沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。对称轴通常用虚

4、线表示。把小猫咪用粉笔画上对称轴。（挑学生尺子比划对称轴，转动一个图形的方向，告诉学生不管图形的方向怎么变，只要沿中间折痕能对折完全重合，这条折痕所在的直线就叫对称轴）三、闯关练习师：孩子们，你们真是会画会剪的小能手。下面我们来进行练习闯关。苹果队和桃子队的小朋友来比一比，敢不敢挑战？（第一关）判断，是轴对称图形的画“ ”，不是画错号。1、图形对称。两队挑人比赛2、数字对称。字母对称。汉字对称。集体用手势表示第一关闯关成功，下面进入第二关，想一想，下面是从哪个图形下剪下的，连一连。开始，（做完的要求静息）师：孩子们，真棒，其实我们以前学过的一些平面图形有的也是轴对称图形。长方形，正方形，圆形，

5、平行四边形是轴对称图形吗？有几条对称轴，画出来。由组长汇报结果。（分组折一折、画一画，发现长方形2条对称轴，正方形4条，圆无数条，平行四边形不是轴对称图形。）四，真是会学的孩子，生活中的轴对称图形无处不在，对称是创作艺术的重要来源。把一张纸对折后就可以创作出许多美丽的图案。师演示剪小衣服的过程。下面老师这里有一些任务卡，要求小组合作完成任务，苹果队和桃子队比赛一下，看哪个队剪得又多又好，有没有信心？请组长来抽任务卡。要求：1.先对折 2.沿着折痕拿铅笔画 3.最后剪一剪任务1：挑选松树，心形，葫芦，花朵中的一个来剪一剪。任务2：集体智慧创作漂亮的对称图形。（剪的作品贴在黑板上让大家欣赏）四、欣赏园1、欣赏生活中的轴对称图形。师：同学们，生活中的轴对称现象真是无处不在，观察一下，我们身边还有哪些是轴对称图形呢？（生讨论发言）今天我们学习了