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文档简介
三圣镇教育管理中心 美术“导学式”课堂教学模式研究课,猜谜语： 高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。（请打一植物,学习目标： （1）欣赏著名画家凡高的向日葵作品，感受体验同一幅画色彩语言的丰富性。 （2）能准确地认识色彩，感受色彩的倾向性;认识色谱，观察色彩的明度变化,并能通过探索体验使色彩深浅发生变化的基本方法。 （3）根据向日葵色彩深浅变化临摹着色，培养对美术兴趣和观察、动手能力，体验成功的快乐,这幅向日葵画是哪位画家的作品？ 再仔细观察这幅画的色彩变化，谈一谈你有哪些感受,凡高的画，色彩强烈饱和，色彩与笔触中含有象征性和暗示性，给人以鲜明的视觉冲击和奇特的心理感受。对同一幅画，每个人都有不同的认识和感受，但色彩是我们共同的语言,当在红色中加入少量的黄色时，得到的颜色趋向于什么色？ 当在红色中加入多量的黄色时，得到的颜色趋向于什么色,两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方向倾斜，这就是色彩的倾向性,先从左向右观察，再从右向左观察，颜色深浅有什么变化？调入什么颜色可以使颜色变浅？调入什么颜色可以使颜色变深,想一想：你用什么方法调出淡蓝色的？又用什么方法调出深蓝色的,在一种颜色中调入白色或黑色，可使色彩发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化。
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