高中生物知识点总结(填空

1、必修3稳态与环境知识点第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液（2/3）体液 t细胞外液（1/3 ）:包括：2、体液之间关系：细胞内液3、内环境：由组织液血浆构成的液体环境。Kll-Ldl. +巴廐芒内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的4、 组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。6、 血浆中酸碱度：7.35-7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO/H2CONstHPOY NaH 2PO7、 人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度

2、：37度&稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是 内环境的成分和理化性质 都处于中T产生兴奋或抑勅址働询餐000神納弟陋花帥间鮒求处肚駁仙9、稳态的调节 ：共同调节内环境稳态的意义：。第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式： 神经调节的结构基础： 反射弧：感受器t传入神经 （） t神经中枢t传出神经t效应器（还包括 ）神经纤维上双向传导 静息时外正内负静息电位 t朿g激 T动作电位t 电位差t局部电流2、兴奋传导-神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）t 突触前膜T突触间隙t 突触后膜（有受体）3、人体的

3、神经中枢：下丘脑：脑干：小脑：维持身体的作用大脑：调节机体活动的 中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）t失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）T运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听性语言中枢（H区）t听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 阅读中枢（V区）T失读症（能听、说、写，不能读）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节（1）激素调节是 ，体液调节还有 1的调节6、人体正常血糖浓度；0.8 1.2g/L低于0.8

4、 g/L :低血糖症高于1.2 g/L ;高血糖症、严重时出现糖尿病。7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等8、血糖平衡的调节9、体温调节寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素.垂体t促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也存在）。、通过人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞10、 激素调节的特点：、通过运输11、神经调节与体液调节的区别12、水盐平衡调节比较项

5、目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长IJ I何肿梱* *j EZp 苗丨卜打（4(-)大脑皮层产生渴觉细胞外液渗透压下降饮水不足失水过多食物过咸细胞外液渗透压升高 J（ + ）丘脑中的渗透压感受器I （垂体抗利尿激.素J（ + ）肾小管集合管重吸收水J（-）尿量减少 (-)细胞外液渗透压下降iEtoms -=un玄壬匸牴林乜J f 37cF主动饮水3、神经调节与体液调节的关系： ：不少内分泌腺直接或间接地受到 ：内分泌腺所分泌的激素也可以 二 例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢婴儿时期分泌过少：呆小症过少；甲状腺肿大（大脖子

6、病） 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞14、免疫系统的组成J免疫细胞 yT广细胞（在胸腺中成熟）?淋巴细胞 *r（3）曲线在 A、B、C点以前的部分分别体现了不同浓度生长素 对根、芽、茎的不同促进效果， 而A、B C三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右），AA、BB、CC段表示促进作用逐渐降低，A、 B、C点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A、B、C点浓度，相应的器官的生长将被抑制。）（文科生了解）2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺

7、激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素多生长的快，生长素少生长的慢），因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。区别于根的正向地性、茎的负向地性:生长素浓度：A=B C=D但对根而言，A点促进生长，C点抑制生长，所以根向下弯曲；而对茎，B、D点都促进生长，但 D点的促进作用大，故茎向上生长（可对照课本P50的图理解）。3、 植物激素：由 、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物生长调节剂： 的对植物的生长发育有调节作用的化学物质4、色氨酸经过一系列反应可转变

8、成生长素在植物体中生长素的产生部位： 生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分5、 植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 芽 根6、生长素的生理作用：,既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果抑制生长在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度7、生长素的应用：:花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势就是.-用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部 扦插的枝条 赤霉素合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶主要作用： ，从而促进植株增高； 脱落酸I 合成部位：根冠

9、、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：合成部位：根尖主要作用：合成部位：植物体各个部位主要作用：8、细胞分裂素乙烯叩畋性曲1Z/IJ輕柞JH fr_*St L舟皮擁油烁幷百血物H* * 、旳 HO（15仃已山.1勿*Xvf liMH RH丘M 7十氏軌打fill；此，鱼存刚r种群密度（最基本的数量特征） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率1、种群特征年龄组成（影响种群的未来）稳定型J 性别比例2、种群密度的测量方法：_3 :种群：一定区域内 同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物增长型衰退型町 H ir ni讯 5-r，第四章 种群和群落（植物和运动能力较弱的动物

10、）、标志重捕法（运动能力强的动物）HR生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境:生物圈4、 种群的数量变化曲线：条件：。条件： （把曲线图纵坐标改成种群增长率，图形又会变成怎样）5、:在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量6、丰富度：群落中 物种数目的多少（区别种群密度）互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等捕食（如图乙）7、种间关系竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）强者越来越强弱者越来越弱L植物与有关垂直结构 7 有关8、群落的空间结构：rL水平结构水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成9、演替：随着时间的推移，一个 群落被另一个 群落代替的过程

11、初生演替：是指在一个 或者是原来存在过植被，但 发生的演替次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但 发生的演替，甚至还人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的 行|H AI M第五章：生态系统及其稳定性厂非生物的物质和能量:生态系统的 组成成分（无机环境）生产者：，主要蓝藻/硝化细胞消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物 女口：蚯蚓为分解者分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物）营养结构：食物链和食物网食物链中只有生产者和消费者，其起点是力11，终点是鼠Ik Sfl N 咆百 q V.ruiMfl.（第一营养级:初级消费者:2、 生态系统的功能： 和3、生态系统总能量来

12、源：太阳能的总量生态系统某一营养级（营养级 2）能量来源：上一营养级 能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量；在生态农业中， 沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐（即肥）。4、 能量流动的特点： 。 能量在相邻两个营养级间的 传递效率：10% 20%5、研究能量流动的意义： ：可以帮助人们科学规划， ：可以帮助人们合理地 6 、能量流动与物质循环之间的异同不同点：在物质循环中， 的； 在流经各个营养级时，是 的，而且是的，而不是循环流动联系：两者同时进行，彼此相互依存，不可分割 能量的固定、储存

13、、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程 ，使能量沿着食物链（网）流动；，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）8、信息传递在生态系统中的作用： ： ，离不开信息的传递； ，也离不信息的传递 ：信息还 ，以维持生态系统的稳定信息传递在农业生产中的 应用：提高农产品和畜产品的产量对有害动物进行控制9、 生态系统的稳定性：生态系统所具有的 自身结构和功能相对稳定的能力。丿上曙工蓉菲蜒苗隹樹甘債A II 毗 :? :-军曲 龍占込*$. K曼也曼* ?- fff豪關“喟护r生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力10、生态系统的稳定性一恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力般来说，11、提高生态系统稳定性的方法： ，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力 对人类利用强度较大的生态系统，应 ，保证生态系统的内部结构和功能的协调12、 生态环境冋题是 的冋题13、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共 同构成了生物多样性生物多样性包括： 厂潜14、 生物