英语导学案集体备课

1、导学案集体备课学科：English 年级：Six 主备人 执教人：学习内容Unit2Lets start Lets chant A: Lets learn Pair work C: Lets sing课时One课型New lesson教材分析本节课主要学习有关地点的单词或短语以及询问路线并作简单回答的句型。 学习目标1,能够听,说,读,写单词或短语:hospital, cinema, post office, bookstore, science museum. 2,能够询问路线并作简单回答的句型:Where is the library Its near the post office. 3

2、,能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣. 4,能够听懂并会唱歌曲Where are you going 重点、难点重点 ：1,掌握Lets learn部分的四会单词和短语. 2,掌握询问路线的句型.难点 ：1,正确书写四会单词. 2,掌握三会单词museum的发音.教学准备1. 图片教学挂图磁带录音机 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】1、Greeting.2、小组评价安排与学生个人要求。3、Preview：方位词。4、布置任务： 、让学生把单词、句子通读一遍，标记出重难点的地方。 、让学生完成下列各项要求。【我会自学】一、自主预习，捕捉目标1、通读单词、对话，找出不

3、懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。2、链接新知（词汇）A、试写。正确写出下列各单词。library post office hospital bookstorecinema B、读一读下面的单词，左边的单词是什么意思呢？用线连接起来。library 邮局hospital 电影院cinema 书店post office 图书馆bookstore 医院【点拨导思】1、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。2、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。3、追问、点拨、更正、归纳、评价。针对任务1中museum的发音给予点拨；针对任务2引导学生归纳单词的音素记忆方法；针对任务5教师

4、给予示范。【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，然后完成本节课检测题。【我会探究】（二）借助媒介，听音正音1、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话（三）合作交流，汇报展示（说、写、讲、评、议、比等形式）1、小组内和同伴交流单词发音的难点，如，museum，把握读音要点；2、小组内讨论5个单词或词组的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）3、在黑板上展示预习题4、在黑板上展示预习题5、小小设计师：小组内完成设计、采访的活动。【我能达标】（四）回顾提升，盘点收获1、完成Lets start的连线。2、根据中文或字母提示在四线格中写出正确的单词。blayirr plhaoist sbrooote