生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上课件

1、生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,1,第一单元 认识生命 第一章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,2,1.生物具有的特征包括 、 、 、 等。 2.你能举例说明生命的各个特征吗？ 3.什么是生态系统？最大的生态系统是什么,复习提问,应激性,生长,新陈代谢,繁殖,应激性、生长、繁殖、新陈代谢,在一定地域内生物与环境所形成的统一整体 生物圈,想一想：什么是环境,生物生活的空间,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,3,金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题,探究问题一,答:

2、这说明了环境影响 生物的生存,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,4,一、环境影响生物的形态、生理和分布,生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,影响某种生物生活的其他生物,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,5,活动,探究温度对霉菌生活的影响,现象： 1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色 2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌,提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,作出假设：霉菌的生活受湿度

3、、温度等非生物因素的影响,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,6,观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响,大雁南飞,蛇要冬眠,答：温度,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,7,答：水域的污染,水中动物死亡,浮游生物过度繁殖,观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,8,温暖环境,低温环境,天后,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,9,实验方案,材料与实验器具：馒头、塑料袋、放大镜、烤箱、冰箱等,实验过程,发霉,不发霉,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,10,生物的生活受到水分、温度、空气等非生物因素的

4、影响。 光照-花儿在不同的季节开放 朝蝇暮蚊 土壤条件-牵牛花的色彩 温度、风力-山顶和山脚植物的形态,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,11,答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响,探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题,寄居蟹,狮子捕食斑马,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,12,一、环境影响生物的形态、生理和分布,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,种内关系,种间关系,互助、斗争,互惠互利、捕食,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,13,生物因素,种内互助,种内竞争,同种生物之间,生物与环境的

5、相互影响第1课时北师大版七年级上,14,狐狸捕食老鼠,海葵和蟹的互利共生,不同的生物种之间,草和稻子竞争空间,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,15,讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗,例：仙人球适于生活_的环境。,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,16,二、生物对环境形成了多种多样的适应,拟态,保护色,1、拟态和保护色（与栖息环境极为接近的体色或体形）：捕猎及躲避捕食者的追击,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,17,2、警戒色：这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的预警信号,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七

6、年级上,18,生物对环境的适应是普遍存在的,环境,形态结构、生活方式,得出结论,适应,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,19,3、生物适应环境的方式多种多样,鸟类有适于飞翔的翅膀,长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃,企鹅、北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,20,活动,测量不同植被环境的空气温度和湿度,问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无差异呢,现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温度和湿度,实验,材料器具：干湿计一套、手表一块,方法步骤,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,21,九、随堂练习： 、生态因素

7、包括和。 、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ 、生物因素是指，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？ 4、生物对环境的适应包括拟态，保护色，警戒色等，你能举出一些例子吗,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,22,1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一差异的环境因素是( ) A光 B水分 C温度 D湿度,反馈检测,2下列生物中属于竞争关系的是( ) A水稻和稗草 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢,3下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( ) A竹节虫的身体与竹枝极为相像 B壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C企鹅、北极熊生活在

8、寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪 D鱼离开了水一段时间后就会死亡,4下列实例中不能反映生物影响环境的是( ) A森林净化空气，调节气候 B蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D蚂蚁搬家,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,23,与生物学有关的笑话： 鸭子和螃蟹赛跑,一起到达终点，难分胜负，裁判说：你们来个剪刀石头布吧？ 鸭子大怒：臭不要脸，算计我? 我一出就是布，他总是剪刀！ 鸭子脚掌的脚蹼，是否体现了生物对环境的适应呢,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,24,非生物因素,生态因素,光、水、温度、 空气、土壤等,生物因素,影响某种生物生活的其

9、他生物。,探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素,环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,25,活动：探究温度对霉菌生活的影响,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,26,讨论,2、该实验说明了什么问题,1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌,答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品,答：霉菌适于生活在温暖的环境里,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,27,答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响,探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题,寄居蟹,狮子捕食斑马,生物

10、与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,28,讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗,例：仙人球适于生活干旱的环境。,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,29,叶,茎,根,退化成刺，可以减少水的散失,非常发达，吸收深处水分,绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,30,探究四：生物适应环境的方式,保护色,警戒色,警戒色,拟态,生物与环境的相互影响第1课时北师大版七年级上,31,九、随堂练习： 、生态因素包括和。 、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ 、生物因素是指，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？ 、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物