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1、师生情教学反思 师生情教学反思范文 以下是师生情的教学反思范文,欢迎大家阅读! 本周我选用师生情作为公开课内容,非常感谢各位老师在百忙之中过来聆听。 师生情是全日制聋校实验教材第十一册第四单元的一篇讲读课文,课文讲的是三位女同学代表全班同学看望生病的老师的场面,表现了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。由于这个故事平常贴近学生的生活,就好像是发生在同学身边的一件小事,因此本节课的教学要引导学生自主参与教学活动,尊重学生的主体地位、从而发展个性,使学生在充分的语言感悟中体会故事所表达的真实情感,从而全面提高学生的语文素养。 (一)指导看图导入新授。 出示生活中老师关心学生的 _,引导学生按一定的顺
2、序,从整体到部分,从人物到物品等等一步一步观察,注意图中人、事、物之间的关系,并根据图上的内容,展开合理想象。用一个简单的问题导入新课并齐读课题师生情。学生思考回答:表达了学生对老师怎么样的情感?学生能通过 _ _到老师对学生的关心和爱护。在整体感知的部分,我让学生边读课文边思考问题。课文讲了一个什么事情。学生通过图文结合,能快速总结出答案,这样既能总结全文内容,又点明了文章中心。 (二)体会内容。 1、设置疑问,进行教学。 课程标准提出语文应注重认真观察、亲身体验的过程,让学生在生动活泼的语文实践中语文,掌握语文学习的基本方法和语言运用的基本规律。为了让学生能够理解课文内容,所以在学习课文的
3、第三自然段时我充分让学生观察插图,学生通过看图,设置疑问:“图上有谁,它们在哪里?在干什么?”,学生能够将观察到的汇报给老师。然后在通过 _找出“从 _上哪里可以看出学生对老师的情感?”在课文中哪个自然段里可以找到 _的内容?”让学生能积极主动地从 _进入文本、 _形象,从而具体地理解课文内容。图文结合观察、使学生更容易理解课文内容,提升他们的认知能力,进而体会学生对老师尊敬爱戴的深情。在这里并不要求学生即可回答,而是让学生带着这个问题去看图并探究学文,调动学习的主动性。 (三)课堂练习。 我设计了两道看图仿写训练,第一是利用学生的生活 _,让学生说写句子。“早上( ),首先( )然后( )最后( )。由学生的生活入手,激发学生学习的兴趣。第二个通过洗菜的过程,让学生说写句子。这项练习不仅发展了学生的想象能力,而且也锻炼了学生的写话能力,使学生由乐学到学会,最终达到会学会用。 师生情教学反思 本节课我利用多媒体课件以及大字课文,辅助课堂教学,提高学生的口语表达能力。教学中,我注意让图文并茂的课件充分发挥它的作用,从视觉、角度来 _学生的感观,使其积极地参与到学习中来。在课堂上营造师生合作,生生合作,自由发言, _和谐的气氛,给学生提供充分的展示自己的机会,引发其想象力,诱发其思维力,激发其创造力,帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言,在积极的思维中发展思维,在品味语言中启
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