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文档简介

1、课题第二课美术是个大家族课型欣赏评述教学目标1.让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。 2.让学生在欣赏过 程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。3培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。教学重点什么是美术？美术的门类。教学难点了解不同类别艺术作品的特征和功能。教学媒体多媒体课件相关图片。教学过程方法反思与心得一、导入新课屏幕上展示雕塑、汽车设计、油画、国画、版画、建筑等图片， 并提问学生美不美，都是什么？告诉学生，其实这种种都属于美术 这个大家族，他们是美术领域的四大金刚一一绘画、雕塑、设计、 建筑。美术主要包括：绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建

2、筑艺术 等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄影、动画、新媒体 艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。随着社会的发展和科学技 术的进步，美术的门类和品种还会增加，以至出现一些跨领域的形 式，呈现出更加丰富多彩的面貌。二、传授新知1、绘画绘画：是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；（开国大典、富春山居图（黄公望）、蒲公英（吴凡）、血衣（王式廓）按照表现题材来分，有人物（捣练图）、山水画（风景画）和花鸟 画（静物画）芙锦鸡图等画科；按照功能来分，有壁画（永乐宫壁画）、装饰画、年画（杨柳青年画）、连环画（东郭先生）、招贴画、漫画（宫崎骏）和插图等

3、不同体裁。2、雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。依照所用材料和工艺，雕塑有石雕（春风，张德峰）、玉雕、木雕（向往，张德华）、砖雕、铸铜、泥塑（泥人张）、玻璃钢塑等。依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。依照功能性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑（叶挺）和环境雕塑等。3、设计，是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、 科技与艺术与一体。它主要包括：工业产品设计（手机、剃须刀）、广告（公交站牌 广告）、标识（奥运五环）、书籍装帧、商品包装（东方树叶）以及 空间外环境设计等。它们既体现物质文明的水平，又反映精神文明 的水准，是社会与人的生活密切相关的美术学科。4、建筑，是满足人们各种生活需要要有由内部和外部空间形成 的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段密 切结合的美术学科。现存的传统建筑有宫殿建筑（故宫）、庙坛建筑（天坛）、宗教建筑（泰姬陵）、园林建筑（苏州园林建筑）和居民 建筑（宏村徽派建筑）等；现代建筑则分为纪念性建筑（凯旋门）、公共建筑（公园）和名 用建筑（鸟巢）三、美术与科技的结合：现代科学技术手段的出现，如摄影、摄像、电脑图像处理和声、 光、电等多媒体材料的综合运用，使得许多美术创作的过程变得简 单易行，而且具有独特的艺术表现力。四、小结：想象一下自己的未来

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