说明文阅读复习课堂教学设计详案

1、说明文阅读复习课堂教学设计详案 一、教学目标： 1、复习有关说明文的一些知识。 2、学会运用说明文的答题技巧做题。 二、教学重点、难点： 学会运用说明文的答题技巧做题。 三、教学设计意图： 在教师的启发点拨下，学生通过练习，探究，再练习，以实现教学目标。 四、教学过程： （一）、复习说明文基础知识 今天，我们上一节复习课，说明文阅读指导。首先，老师想先了解大家对说明文基础知识的掌握情况，咱们来一个小型的知识竞答，不用举手，在你听到问题后，用最快的速度，最大的声音把你的答案告诉大家，看谁回答的正确，声音宏亮，准备好了么？ 请听题 1、 根据说明对象及目的的不同，说明文可以分为： 根据说明语言的风

2、格，说明文可以分为： 2、 常见的说明顺序： 3、 请你说出常见的说明方法： 4、 说明文语言突出的特点是： 大屏幕显示答案：1、事物说明文和事理说明文 平实说明文和生动说明文 2、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 3、举例子 、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、 画图表、作引用 4、准确科学，生动形象 结合课文复习以上知识点。 小评： 过渡：大家不仅要记住这些知识点，还要知道他们是如何体现在中招试题上的，老师通过对近年来中招试卷的分析，将说明文的命题角度大致上划分为六个方面：师读：1、把握说明对象的特征2、辨别说明方法并分析其作用3、体会说明文语言的准确性4、判断说明顺序5、理清文章结构6

3、、综合素质的考查。（学生读） （二）、把握说明对象的特征 本节课，我们重点复习前三个方面的知识，先看第一点，把握说明对象的特征，说明对象的特征就是这个事物区别于其他事物的显著标志，这个命题点其实就是考查大家对文章内容的理解及概括能力，表现在中考试题中，通常情况下，有以下几种出题形式： 例如，在2005年河南中考试卷钧瓷中，是这样问的：从全文看，钧瓷与其他瓷器相比最突出的两个特点是什么？这个出题方式直接问你说明对象的特征，而在2005年北京市海淀区中考试卷的说明文段话说海淀中换了问法，选文第一段主要说明了什么内容 ？无论怎么问，其实都是在考查你对说明对象及特征的把握，想要准确的答出这些题目，老师

4、这里有两个技巧教给你:1、寻找中心句法2、抓关键词概括法 要想寻找到中心句，就必须知道什么是中心句。中心句就是能够较为全面的概括文章内容的句子，怎么寻找中心句呢？我们可以通过位置来确定 ，一般说来，中心句的位置在段首或段末，阅读时要特别注意寻找这两处位置上的句子，看他们能否概括文段的主要内容，不过，中心句偶尔也会出现在中间,这种通过寻找中心句来把握说明对象特征的方法叫做寻找中心句法。 有时,你通读了全文仍未发现这样的句子,此时，你可以寻找本段出现频率较高的关键词,将这些词语,重新排列组合,用自己的话,表述出来,这就是抓关键词概括法. 大家看例题： （一）2005年河南中考试题钧瓷片段 与江西景

5、德镇、广东佛山所产名瓷相比，钧瓷最大的特色就是“窑变”。别的瓷，描云是云，画竹是竹。而钧瓷不然，你想让它是什么，它 a ；你不想让它是什么，它 b 。钧瓷烧制有很大的不确定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果。有美艳绝伦的，也有根本不成器的。即便同用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异。“入窑一色，出窑万彩”，这些色彩构成了绚丽多彩的世界。钧瓷周身还往往会布满珍珠点、兔丝纹、鱼子纹、蟹爪纹或蚯蚓走泥纹等各不相同的窑变流纹。甲有的像春花烂漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星满天这种流纹的变化是

6、无法事先设计的，所以有“钧瓷无对，窑变无双”之说。古人曾用“夕阳紫翠忽成岚”来形容钧瓷釉色灵活、变化多端之美。一个小小的钧瓷窑，简直能烧出缤纷天下。这个题目是这样设置的：从选文看，钧瓷与其他瓷器相比最突出的特点是什么？ 快速阅读文段，说说你使用什么方法答题，答案是什么？ （二）2005广东省中招试题 鼻行动物的另一个特征是什么？它们的四肢作为移动器官，早已失去了其本来功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行动物的后腿有的退化成两条短小的赘物，有的干脆就没有后腿，前腿作为一种把握器官，依然存在，但很少使用。释题：从整个文段来看显然第一句话是中心句，以填空的形式让你概括鼻形动物的特征，看来必须用抓关

7、键词概括法。读题，找关键词，概括，展示答案。 过渡:通过运用这两个技巧,我们更快更准确的把握了说明对象的特征,接下来，围绕这一特征进行说明，要想把说明对象特征说清楚,需要借助一定的说明方法, 而每个方法在文章中所承担的作用又不同,这就是我们今天要复习的第二个问题,辨别说明方法并分析其作用。 （三）、辨析说明方法及作用 咱们先共同回忆说明方法的常见作用： 举例子:具体，给人留下深刻印象 分类别:条理清晰 打比方:生动形象,增加趣味性 列数字:准确,令人信服 作比较:突出强调特点 作引用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩 下定义:科学准确的揭示本质特征 画图表:直观形象具体 如何结合语境来分

8、析其作用， 看例题 指出文段中使用的说明方法并分析其作用。 打比方石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。，生动形象地说明了石拱桥外形美观的特点，作引用的方法，有力地说明了石拱桥形式优美的特点。 分析思路，打比方(说明方法)生动形象地(作用)说明了石拱桥形式优美的特点(具体语境)。作引用(说明方法)有力地(作用 )说明了石拱桥形式优美的特点(具体语境)。 强调技巧：说明方法的作用+具体语境， 用这个技巧解答着陕西省中考试题中的说明文段迷雾探踪。 针对大雾形成的过程，

9、我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水气在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米

10、处开始降雪，降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。 文章最后一段运用了哪些说明方法？请结合实例具体分析其中两种方法的作用 释题：这个提出的比较灵活，选择其中两种分析，你要选择你判断最为准确的来做。先写出说明方法，然后举例分析，套用我们的技巧，说明方法+作用+具体语境来做。 供选择的答案： 说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字 举例分析： 运用下定义的说明方法，简明准确地说明了人工消雾的特点。 运用分类别的方法将雾分为暖雾和过冷雾，然后分类说明，使文章条理清晰，易于理解。 举陕西消雾作业的 实例，具体说明人工消雾法的可操作性。 运用列数字的说明方法准确说明人工消雾的实际效果

11、。 过渡：技巧握在手，做题不用愁 四、体会说明文语言的特点 我们一鼓作气，看今天要复习的最后一点是什么？体会说明文语言的特色。 说明文有的以语言平实见长，有的以语言生动见长，但不管怎样，说明文语言的前提是准确科学。怎样判断它是否准确呢？看它说明的内容，是否符合实情。先看图赵州桥共有5个拱，怎样用语言准确地描绘出大拱和小拱的位置呢关系呢？看题“大拱的两肩上各有两个小拱” 。 中的“各”字能否去掉？ “两肩”能否换成“两侧、两端、两边”等词？ 分析思路：“各”是分别的意思（解词），说明大拱的两肩上分别有两个小拱（带词解句）。去掉后，意思就变成了大拱的两肩上共有两个小拱（去词解句），不准确，这个字体

12、向了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 “两肩”说明小拱在大拱之上，如换成两边“”就无法确定小拱的准确位置， “两肩”体现了说明文语言的准确性，所以不能换。 得出技巧：解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准确性。 用此技巧完成2005年广东省中考说明文段练习 鼻行动物的第三个特征是大部分体表有毛。皮毛有各种各样的颜色，有的身上长有硬鳞。它们的皮毛很细，有光泽，很漂亮。足尖、耳朵、头部、鼻端一般都没有毛。 段的开头句和结尾句是否矛盾？为什么？ 释题：这题出得更灵活，和刚才的不一样，仔细阅读，发现仍然考的语言的准确性。 答 不矛盾。（1分）开头句“大部分体表有毛”暗含小部分体表没有毛的意思

13、，而结尾句中说“没有毛”的“足尖、耳朵、头部、鼻端”恰恰是小部分体表。（3分）。 小评：虽然题目灵活了，但使用这个技巧依然能够准确地作出题目，请大家牢牢记住这个答题技巧。过渡：当然，说明文的语言特色不仅是准确科学，它还表现为生动形活泼，这类题目怎么做，看2005年河南试题中考试题钧瓷 与江西景德镇、广东佛山所产名瓷相比，钧瓷最大的特色就是“窑变”。别的瓷，描云是云，画竹是竹。而钧瓷不然，你想让它是什么，它 a ；你不想让它是什么，它 b 。钧瓷烧制有很大的不确定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果。有美艳绝伦的，也有根本不成器的。即便同

14、用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异。“入窑一色，出窑万彩”，这些色彩构成了绚丽多彩的世界。钧瓷周身还往往会布满珍珠点、兔丝纹、鱼子纹、蟹爪纹或蚯蚓走泥纹等各不相同的窑变流纹。有的像春花烂漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星满天这种流纹的变化是无法事先设计的，所以有“钧瓷无对，窑变无双”之说。古人曾用“夕阳紫翠忽成岚”来形容钧瓷釉色灵活、变化多端之美。一个小小的钧瓷窑，简直能烧出缤纷天下。但是，这种发展也带来了一个问题：“窑变”的不确定性，恰恰是钧瓷有别于其他类瓷器的地方，也是钧瓷之所以珍贵的地方。 现在，乙由于“窑变”在一定程度上可以控制，所以

15、钧瓷的产量迅猛增长。在神垕（地名，在河南禹州），十块八块钱就能买到一件钧瓷。昔日的皇家宝物，如今满街都是。对于这种变化，有人认为，“窑变”的可控性毁了钧瓷，使得钧瓷身价大降，把高雅的艺术品变成了大路货；另一种看法却认为，让昔日的皇家珍品走进寻常百姓家，在普通大众中普及钧瓷，正表明时代的进步，也是钧瓷的幸事，况且，钧瓷的大众化与少量高档钧瓷艺术品的存在并不矛盾 1、请从以上画横线的甲、乙两处句子中任选一处，对其语言特点作具体分析 同样给你技巧：说明方法（修辞方法）+作用+语境分析+指出说明事物的特点 答案：运用比喻，生动形象地说明了钧瓷“窑变”色彩与图案的瑰丽多彩、千变万化的特点（答出打比方、生

16、动形象，答出说明的具体内容即可。） （五）、 结语：我们回顾一下本节课的复习要点，今天老师教给了大家阅读说明文段的四个技巧，运用这四个技巧让我们很轻松的完成了中招试题，希望大家能更自如的对待中招考试。一、我们学了什么？ 把握说明对象（文中集中介绍的事物），按其不同可分为 说明文还是 说明文。 明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法，并分析其在文中的作用： （1） ：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 （2） ：使读者对概念有确切的了解。 （3） ：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 （4） ：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 （5） ：可达到形象地说明事物的作用。 （6） ：可以准确地说明事物。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有： 顺序、 顺序、 顺