2021年教学研讨会领导讲话稿

1、教学研讨会领导讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我叫乔红坤，我是大庆市肇源县新站镇中心小学的科学教师，很高兴在这春光明媚的时光里参加由省教育学院举办的全省小学科学名优教师课堂教学研讨会及教科版教材会，在此也由衷地感谢领导给我提供的锻炼和学习的机会。今天我要与各位交流的内容可以用这样16个字来概括：“潜心钻研，用心探究，童心为伴，实践完善。”由于本人水平和能力有限，交流的经验与做法可能存在不足和值得推敲之处，我诚恳地希望能得到在座的各位领导和老师的指正。 学，然后知不足 我是1996年带着对教育事业的崇敬和向往，带着对孩子的热爱和衷情，走向教师岗位的。作为非师范专业的毕业生，我从工作

2、的那天起就深感自己起步的艰辛和责任的重大。但我始终本着对事业、对学生高度负责的精神，从未停止过学习的脚步。重新温习初、高中课程，锲而不舍地学习“科学”学科专业课程。寒假自费学习“师资教育”专科课程。业余时间废寝忘食地系统学习教育理论知识。访当地名师，进老教师课堂，入实验室动手实践、演练。学备课，学教法，练操作技能。几年来，我先后到五大连池、长春、齐齐哈尔、哈尔滨等地研修学习。在省内外的学习中，听了专家们对教育教学理论的阐述，使我茅塞顿开，尤其是听了金光涛老师的讲座和陈晓东老师执教的点亮我的小灯泡一课，更让自己找到不足，产生了见贤思齐感。 xx年，根据新课程标准的要求，全国新一轮课程改革启动，为

3、了及时地与更多同行分享自己的教学收获，探讨教学问题，研究教学中的困惑，我还在新思考网中国教育服务资源服务平台建立“乔921”个人 _,以便更好地进行教学研讨。同时“快乐一生”（网名）也常常出现在uc的数学房间里。为了更好地理解所学理论，我多次学习课标，特别是看完科学究竟是什么一书后，我就坚持撰写教育随笔。在省教育论坛里也尝试着建起了自己的随笔专帖爱与哀愁，力求在思考中有所超越，在此基础上我建立和完善了自己的个性化书架。 近年来，我又有幸成为市县小学科学学科带头人培养对象，这给我增添了无穷的动力，如久旱逢甘霖般的酣畅淋漓。我十分珍惜这来之不易的机会，便如饥似渴地汲取着，努力着，使我在科学学科的教

4、学上又一次得到了全方位的提升。也使我从一名普通的一线科学教师，成长为小学科学学科的市级兼职教研员。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”我的视野更加开阔，思路更加清晰。学习、实践、反思，我与“科学”共同成长。 “教，然后知困” 如果说，我在教学中取得了一点成功，原因之一，是我有一颗童心。用学生的话来说，我是他们的“大姐姐”，用苏霍姆林斯基的话来说，就是我“始终不忘记自己也曾是孩子”。刚参加工作时，我也曾一度卷入到“分分分，学生的命根”的潮流中去。随着时间的推移，通过不懈的学习与反思，我明白了，我变了，对于“科学”学科，分数不应是学生发展的全部，好多成功者像达尔文、爱因斯坦读书时成绩并不好，但是他

5、们都取得了成功。科学学习应以探究为核心，培养他们的好奇心和探究的欲望。而追本溯源贵在“激趣”。于是课上课下，我总“蹲下身子”看学生。上课时自己尽可能以学生喜闻乐见的方式进入新课，说话幽默而不失严谨和科学，让教学面向全体，贴近生活，让学生因有好奇心产生探究欲，因探究欲而养成学科学、爱科学、用科学的良好行为习惯。 在和学生的共同学习时，我有“三不怕”的精神。我一不怕吃苦，二不怕麻烦，三不怕事多。一不怕吃苦。我在教学三年级科学上册砖和陶瓷一课时，为了让学生了解砖的烧制过程，我先后三次步行18公里，脚走起血泡，征得砖厂领导同意，让学生参观。二不怕麻烦。为了使教学生动、形象，让学生在课堂中学的快捷、轻松

6、。我经常熬夜赶制学生的学具和教具，不怕脏、不怕累。三不怕事多。科学课中许多知识和内容，只有带领学生走出课堂，到大自然中去观察、探究，才能达到预期目标，而现在学校总是从学生安全考虑，不让学生走出课堂，我在遇到这些难题时，总是迎难而上，找领导麻烦，让校长开绿灯。于是我和学生在庄稼地头认识了根、茎、叶，在镇里的花圃基地，让学生学到花苗播种以及栽培方法；在嫩江江边，让孩子们观察到了一些水生植物 我常常想，一个人无论做什么工作，如果有自己坚定的奋斗目标和人生理想，就在主观上为成功奠定了内在基础。刚参加工作时自己缺乏的是经验，但自己有的是热情和经历。但我敢于向自己挑战，发掘自己的潜能，十余年来，我努力抓住

7、锻炼提升自我专业水平的各种机会，精心准备，全力投入。xx年和xx年全省义务教育新课程课堂教学、基础教育新课程课堂教学展示中，我执教的声音的传播电磁铁均获得省级一等奖；xx年5月由省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会组织的第八届年会暨农村科学研讨会上，我向与会老师和专家展示了一杯水的观察，并在市县科学教师培训会上，多次出示范课和研讨课。在工作中连续11年被评为县级优秀教师，多次获得市县级优秀课执教者和教学能手的称号！省级网络兼职教研员！省级基础课程改革先进个人！省级优秀科技辅导教师！市级优秀教师！市级骨干教师！市级先进个人！并两次成为省教育学会小学自然（科学）教学专业委员会会员。 抓住机遇展

8、示自己，反思自己，“教，然后知困，”只有在不断反思中评价和调控自己的行为和目标追求，才能不断提升专业化水准。机遇和能力是相辅相成的，没有能力就不会得到机会的垂青，没有机遇就没有施展才华的空间。老老实实做人，踏踏实实做事，每天把简单的事情做好了，就会成就自己的事业。为此我参与了我校市级重点科研课题小学生合作学习的研究，并有幸成为省级小学科学子课题以教学评价为杠杆，整合科学的实验教师。逐渐学会用科学的方法优化教学，培养能力，提升自我，完善自我。 我明白，自己肩上的担子很重，要走的路还很长很长。可以说机遇和挑战并存，问题和困难同在。我会用自己人生的.承诺和对事业的执着去热爱自己所钟爱的事业，去开拓我

9、们科学学科的未来。 首先要增强责任意识。 这次能有幸成为“名师”梯队中的一员，我感到非常自豪，但也深感责任的重大，作为一名多年从事科学学科教学的教师，特别是进入名师梯队以后，帮助和引领年轻一代尽快成长是我们义不容辞的责任和义务。所以，在以后的教学中，我将长期规划，将自己的课能做到省外、国家。力所能及帮助年轻教师，确定重点指导对象、制定了切实可行的指导计划，并将其严格地付诸行动。在指导中，我要针对他们各自在教法、学法、教研、教与学关系等方面存在的问题进行的专门指导，促使他们在教学、教研、课堂教学能力能有较快的提高，进而加快专业发展的步伐。 其次要提高自身能力。 回首十二年自己的从教之路，尽管自己

10、现在已成为省教学能手，凭心而论，我就是一个普通的小学科学教师，天资也不聪颖。但我有自己的奋斗目标做一个有思想的科学教师。坚持学习，向书本学，向我所接触的教师们学，向孩子们学；“学，然后知不足”啊！不断反思，反思学习，反思实践，反思教法。“教，然后知困”啊！崇尚创新。创新学法，让孩子走出课堂，到校园、家庭、社会、大自然中去，动手、动脑、动口，学科学，爱科学，用科学。创新教法，立足终身发展，为学生将来全面发展打下良好的基础。 再次要不断知识更新。 要争取更多的机会参加学术会议，在学术会议中了解学术动态，进行教育争鸣，也可以在学术会议中获取更多新的知识。同时，自己要经常进行某项课题的深入研究，进行实验，通过研究，获得教学实践的发言权。参加学术会议，往往还可以聆听许多大师、专家、同行对一些问题所阐述的观点和发表的真知灼见，你会发现这样的学习观点最新，给你留下的印象也特别深刻，也最有收益的 十几年的教学生涯中，付出了很多辛苦和汗水，取得了一点成绩，组织给了我很多的荣誉，这要得益于各级领导的关怀和指导，得益于广大同行的大力支持和鼓励，特别是要感谢我们市里科学教研员薛丽华老师和县里科学教研员包艳丽老师，她们是我的发现者和培养者。她们在我的身上倾注了大量心血，为