古诗欣赏课件

1、古诗词鉴赏复习,中考诗词鉴赏考点要求,1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼,第一模式：内容情感型,提问方式: （1）用自己的语言描绘诗句景象。 （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （3）表达了诗人怎样的思想感情？ （4）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项,第一模式：内容情感型,答题步骤: （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行

2、的，应答出为什么而“感伤,观沧海 曹操,这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情,步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象,步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负,渔家傲范仲淹,千嶂里，长烟落日孤城闭” 这诗句描写了怎样的景象?表达了怎样的思想感情,步骤一(景)这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、 残阳西沉、孤城紧闭这样一幅塞外风光,步骤二(情)抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀,古诗词鉴赏,之,描绘画面,渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满

3、地，人不寐，将军白发征夫泪。 发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来,注意步骤,1、找出描写到的主要景物,山、烟、日、城,2、找出这些景物的修饰语,山（重叠）；烟：（长）；日（落）；城（孤,3、加上修饰语，将这些景物描述出来,山：崇山峻岭。烟：炊烟袅袅。日：夕阳西下。城：一座孤城,4、运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面,站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.夕阳西下,荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈,1、请发挥你的联想与想象，用语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬。”所展现的画面,

4、示例：春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了，和煦清风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上，视野特别开阔,示例：黄沙茫茫（莽莽），无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力的升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，挂着一轮圆圆的落日,2、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观,直击中考 请发挥你的联想与想象，用语言描述下列诗句所展现的画面： 1、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 2、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 4、烟笼寒水月笼沙。 5、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 6、枯藤老树昏鸦，小

5、桥流水人家，古道西风瘦马,示例： 1、一会儿风停了，天空中黑云墨色一般，深秋天空阴沉迷蒙，天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。 2、纷纷扬杨的雪花，皎白轻柔如鹅毛，覆盖在万树伸展的枝虬上，恍如一夜之间，三月春风吹拂而过，催开了这满树满枝的梨花，洁白而素雅. 3、山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。 4、秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。 秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。 5、默默无言，独自一人登上空空的西楼，抬头望天，明亮的月亮如同钩子一样。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼

6、罩在清冷凄凉的秋色之中。 6、枯萎的藤蔓，垂老的古树，一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋，安谧而温馨。荒郊古道上，一匹消瘦憔悴的马载着与其相似的异乡游子，冒着凌冽的西风踟蹰而行,第二种模式：分析技巧型,提问方式： （1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？ （2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处,第二种模式：分析技巧型,鉴赏技巧： 1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等） 2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情） 3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联

7、想、想象、借景抒情、寓情于景、托物言志、动静结合、虚实相生等,第二种模式：分析技巧型,答题步骤： 步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用,古诗词鉴赏,之,表现手法 用典,用 典,以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句形象、使之含蓄典雅，或增加意境的内涵与深度,泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花,问题：请从用典的角度赏析这首诗,指出用典之处：最后一句中的“后庭花”是用典。 解释典故内容：后庭花：是玉树后庭花的简称，是南

8、朝荒淫误国的陈后主所作，后世多称为”亡国之音“ 分析用典意图：用”后庭花“这个典故，借古讽今。委婉含蓄的表达了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。 说明用典作用：用典使本诗抒情委婉含蓄，语言有理有据，精炼典雅,1、酬乐天扬州初逢席上见赠 诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？ (1)闻笛赋： (2)烂柯人： 2、李贺雁门太守行中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”用了什么典故，表达了什么感情,考场精练,怀念故友,对岁月流逝、人事变迁的感叹,这两句诗，活用了战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌，报效君王的坚强决心,3.“浊酒一杯家万里，燕然

9、未勒归无计。 ”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 4、“东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。”是什么意思？表达了作者什么情感？有什么作用,这两句诗抒写边塞生活的艰苦、思乡之切；慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。这两句运用东汉时，窦宪北击匈奴至燕然山，刻石记功而还的典故委婉含蓄地表达了将士们戍边报国、想建功立业却报国无门的愤懑与痛苦。把戍边将士思乡报国的矛盾心理表现得入木三分,这两句诗运用周瑜“火烧赤壁”的典故。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，委婉含蓄地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟，使表达精炼典雅,江城子 密州出猎中的“亲射虎，看孙郎。”的典故表达了什么意思？ 示例：“亲射虎”在这里词人的意思是

10、他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气,学以致用,古诗词鉴赏,之,修辞手法的体味,古诗中常用的修辞手法有： 比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关等。在鉴赏诗歌时，我们要能辨别这些修辞手法，并能分析他们的艺术效果。 答题格式： 运用_修辞手法，写了_内容，体现了_艺术效果,1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么修辞 ？表达了作者怎么的情感？ 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤出朝

11、廷的惆怅，内心的孤独、激愤和抑郁之情,2. “峰峦如聚，波涛如怒”两句用了什么修辞手法？这样写的含义和作用是什么？ 运用了拟人的手法，“聚”，化静为动，从视觉写出了高山重重，山势险峻；“怒”运用拟人手法，从听觉写出了黄河波涛汹涌，气势很大。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 3. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几乎使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着意、造境俱称奇绝。（这一句妙在以春花喻冬雪，联想奇妙，给人的

12、感觉不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意,4.如何理解“人不寐，将军白发征夫泪”？ 这一句诗，运用互文表现将士们壮志未酬的悲愤与思家无法回归的无奈。“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪,第三种模式：语言赏析型,提问方式： （1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。 （2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法,古诗词鉴赏,之,关键词的欣赏,古代诗歌语言鉴赏类的（炼字型） 一、知识积累：炼字多炼动词和形容词，炼字可以炼数词，炼字也可以炼特殊词。炼字还可以活用词语。应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映作品的思想内

13、容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。二、提问方式：某一联上下两句中最精练（生动）传神的分别是哪一个字？请作简要赏析。提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句中的某字，你认为写得好不好？为什么？甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析,例一： 次北固山下王湾：唐 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 请从语言运用的角度欣赏“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”的妙处,答题步骤：第一步，指出该字“阔” ，或解释该字在句中的含义：阔

14、 字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。 第二步，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,示例一：“阔”字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。 示例二：“阔”字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象,1、“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” “涨”字有何妙用,示例：“涨”字，富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重,示例：这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。渲染一种朦胧、凄迷氛围。奠定了全诗感伤、忧愁

15、的基调,2、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里,小试牛刀,3、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中“犹”表现出什么情感,示例：“犹”是还的意思，生动深刻地表现了诗人对国家命运的关切和忧虑之情,4、“峰峦如聚，波涛如怒” 两句中的“聚”和“怒”用得好，好在哪里,示例：以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势,白雪歌送武判官归京,忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？有什么好处,使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，

16、而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬,移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声,作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析,作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情,或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。,雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花,最后一句用了表现手法。简说此句描写的意义,反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情,闻乐天授江州司马唐元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗,作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中，抒情更含蓄,这首诗在抒情方法上有何特点,画眉鸟欧阳修百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼,这首诗运用了怎样的手法，结合诗句分析,这首诗运用