《亡羊补牢》教案

1、亡羊补牢教案教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 3、理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。教学重点、难点： 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学时间：1课时教学准备：PPT教学过程： 一、谈话激趣： 1、师：孩子们，你们喜欢听寓言故事吗？ 生：喜欢。师：那什么是寓言呢？ 师：是啊，我们能够通过一个小故事明白一个大道理。今天我们也来学习第9课寓言两则中的第一则亡羊补牢。一起写课题。（生书空，师板书） 2、（板书课题：亡羊补牢） 师：齐读课题。（声音非

2、常洪亮） 二、理解题意。师：课文预习了吗？那“亡”、“牢”是什么意思呢？生：亡是丢失，牢是关牲口的围栏。（出示课件）师：所以，亡羊补牢的意思就是丢失.师：那你想提出什么问题吗？生：为什么丢羊？为什么补羊圈？ 三、初读课文，了解内容。 1、师：让我们带着疑问读课文去寻找答案吧！请打开第34页，自由朗读课文，读准字音，读通句子，把你认为有价值的信息做好标记，并思考文中讲了一个什么故事呢？（出示初读导航）2、学生自由读课文，教师下位巡视。3、检查读书情况。师：你们学得很认真，那谁来讲下这个故事。（师评价） 四、精读课文，理解内容。（一）研读第一自然段 师：讲的非常具体，那养羊人的第一只羊是怎么丢的呢

3、？为什么丢了第一只羊，还会丢第二只呢？请同学们大声朗读文章的第1-4小节，认真思考老师带来的这两个问题。师：读好了吗？谁来汇报下第一个问题。（师做举手姿势） 生：羊圈破了个窟窿。 师：你是从哪个地方知道的？生：第一自然段第三句。（出示句子）师：那请你读读这个句。师：注意这里有个生词窟窿，第二个字我们应该读轻声。请男生齐读一遍，女生来试试，一起来。不过第二个字单独读的时候，我们要读第二声，谁来读一下这个字。（2-3个）师：“窟窿”就是洞的意思。那你有什么方法记住这两个字吗？生：编字谜，加一加。师：让我们一起来写写这两个字。师：大家写的非常认真，我们再来看一下，第一只羊丢了，原来是羊圈破了个窟窿，

4、我们再将这句话齐读一次。师：这是一个寓言故事，那么第一小节还向我们交待了什么呢？我要请个同学来读读这二句。（出示句子）生：交待了时间、人物、事件。师：看来，故事的完整除了说明事件发生的原因外，还需要交待. （二）研读二、三自然段师：那养羊人丢了第一只羊，为什么还会丢第二只呢？ 生：因为街坊的劝告，他不听。 师：注意“街坊”第二个字我们要读轻声。大家跟我读两遍。 师：那街坊是怎么劝的呢？请大家齐读。（出示句子） 师：现在男生想象一下，如果你是街坊，你当时会怎么想呢？生：为养羊人着急。师：那请男生们用着急的语气来劝告下养羊人。师：恩，我听出了你们的担忧。那女生，请你告诉我，你是街坊的话，你会怎么想

5、？生：我会担心养羊人的羊会再次丢失。师：那请女生用语重心长的语气来劝告下养羊人。师：让我们一起来劝告下他吧！ 师：可养羊人怎么回答的呢？（齐读）师：假如你是养羊人，你心里是怎么想的？男生：我觉得无所谓。师：那你能读出养羊人的无所谓吗？师：还有不一样的想法吗？女生：反正修了羊圈，羊也不会回来了，修它有什么用呢。师：那你会用什么态度回应街坊呢？女生：漫不经心，毫不在意。师：请你试试。师：我感受到你已经不在乎那只羊了，那全班同学一起来当养羊人吧。（三）研读第四自然段 师：诶，你看，你们不听街坊的好心劝告，结果第二天早上.（引导学生齐读第4小节）师：“又少了一只”，“又从窟窿钻进去”，两个“又”字表明

6、了什么？生：养羊人丢了第二只羊。 师：那请你再将这个小节读一遍。师：读得真好听，让我们再齐读这个小节。师小节：现在让我们总结一下，第一至第四小节的内容，如果用两个字概括就是丢羊。（板书：丢羊）四、研读第五自然段 师：养羊人再次丢了羊，他又是怎么做的？生：将羊圈修好。（板书：补羊圈）师：文中哪个地方提到了。请你读出来。师：为什么要赶快呢？生：养羊人立马理解到了错误，觉得不能拖延。师：从“赶快”一词中你感受到养羊人是什么样的心里？生：他很后悔.（出示句子，板书：后悔）师：让我们一起读出他的后悔之情。师：孩子们，你就是那位养羊人，能具体说说你的后悔吗？建议你用上关联词要是就或者如果就来表达 师：他的做法对吗？你从哪句话能够看出来？生：从此，他的羊再也没丢过。（出示句子） 师：请你告诉我“从此”是什么意思？生：从这一刻之后。师：那请你用“从此”造句。五、体会寓意。1、师：养羊人终于意识到了错误，赶快将羊圈补好，从此，再也没丢过羊了。现在请大家看这幅图，想象一下，如果养羊人正在修羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想这些街坊会怎么说？养羊人又会怎么回答呢？2、揭示寓意。师：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（肯接受意见，认真改正），就（不算晚）。师：其实在生活中，也常常会发生类似的事情。联系自己的生活实际，谈谈你的看法。（眼睛近