小公司人事管理制度【精选文档

1、小公司人事管理制度【精选文档】一、主要职责 :1、负责公司人力资源工作的规划、建立、执行招聘、培训、考勤、劳动纪律 等人事程序或规章制度2、负责制定和完善公司岗位编制，协调公司各部门有效的开发和利用人力， 满足公司的经营管理需要3、根据现有的编制及业务发展需求，协调统计各部门的招聘需求，编制年度/月度招聘计划，经批准后实施4、做好各岗位的职位说明书，并根据公司职位调整组要进行相应地变更，保 证职位说明书与实际相符5、负责办理入职手续，负责人事档案的管理、保管、用工合同的签订6 、建立并及时更新员工档案，做好年度 / 月度人员异动统计 （包括离职、入职、晋升、调 动、降职等 ）7、制定公司及各个

2、部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施8 、对试用期员工进行培训及考核，并根据培训考核结果建议部门录用 9 、负责拟定部门薪酬制 度和方案，建立行之有效的激励和约束机制 10 、制定绩效评价政策，组织实施绩 效管理，并对各部门绩效过程进行监督和控制，及时解决其中出现的问题，使绩效 评价体系能够落到实处，并不断完善绩效管理体系11、负责审核并按职责报批员工定级、升职、加薪、奖励及纪律处分及内部调 配、调入、调出、辞退等手续12、做好员工的考勤统计工作，负责加班的审核和报批工作13、负责公司员工福利、社会保险、劳动年检的办理14、配合其他部门做好员工思想工作，受理并及时解决员工投诉和劳动争议事宜

3、15 、定期组织召开本部门工作例会，布置、检查、总结工作，并组织本部门员 工的业务学习，提高管理水平和业务技能，保证各项工作任务能及时完成 16 其他 突发事件处理和领导交办的工作第二章 聘用1、本企业聘用的员工， ( 一律必须经过考试，面试合格 ) ，填写聘用员工登记 表、审查通过后，签订劳动合同，经过试用，试用期满合格者，方得正式聘用。试 用期最长不超过六个月。变现优秀者可适当缩短试用期。2、试用期内表现不良者，应随时停止试用，予以辞退。按实际工作日发给试 用期工资，给公司造成损失者，将追究经济赔偿责任。3、使用人员报到时应提交下列表件 :(1) 户口本、身份证复印件和医院体格检查表(2)

4、 最后工作单位解除或终止劳动合同的证明(3) 半身免冠近照二张(4) 其他必要的文件 : 学历证明文件、资格证书等4、下列情形者不得聘用 :(1) 体格检查不合格者(2) 有犯罪前科者(3) 有吸毒、酗酒就其他不良习癖者(4) 未与原单位解除劳动关系者(5) 综合能力、体力无法适应工作需要者(6) 在外兼职工作者(7) 在校就读学生5、公司员工工资由基本工资、岗位职务工资和效益工资三个部分组成。具体按照薪资管理制度执行第三章 工作及考勤6、员工应切实遵守“员工守则”，不得有任何违反“员工守则”的行为、员工按照聘用的“劳动合同书”规定的岗位职务，遵照该岗位职务规定的职 7 责进行工作8、因工作需

5、要延长或增加工作时间，执行国家有关规定9、所有员工均应接受考勤，准时上下班。不得迟到、早退，更不允许旷工。试用期迟到早退累计超过 10 次，终止试用，接触劳动合同10、超过工作时间到岗为迟到，不到下班时间离岗为早退。迟到、早退一次罚款 xx 元。迟到、早退超过一小时者 （ 包括一小时 ） 视为旷工，作旷工累计处理 第四章 休假和请假11、法定节假日为每年 10天:元旦1天、春节 3天、国庆节 3天、劳动节 3 天，工资照付12、员工因病、因事请假或享受婚丧假、有薪假、工伤假等，超过法定时间 的，均应向部门主管提交请假申请报告，说明理由和时间，报人事部批准后，方可 休假。未经批准擅自休假，视同旷

6、工处理。13、休假期满应向部门主管销假。未办销假手续，考勤不予登记14 、病假（1）工患病或非因公负伤，休息治疗，停止工作，应及时将病假证明送交部门 主管。拖延三日以上者 （ 不含看病当天 ） ，视为旷工。因行动困难、住院等原因，不 能送交假条者，须向主管领导说明并报人事部备案（2）员工全年病假超过 30 天，病假期间，按天计算只发基本工资 ;30 天之内（ 包 括 ）30 天，按天发给基本工资、岗位工资和职务工资，不发效益工资。（3） 员工需 要停止工作医疗 （应有区级以上医院休假证明 ） 时，根据本人实际工作年限和本单位 工作年限，给予 3个月到 24个月医疗期。企业有权根据病假员工病情，

7、与有关医 院及医生联系，了解并进行必要的复查或转院就医(4) 员工在连续休息 4 个月后，凭指定医院诊断证明恢复工作，并试工 2 个 月。试工期内不能正常工作继续休息，其休息时间和试工前连续休息时间合并计 算。 (5) 员工因病或非因工负伤停止工作医疗时，连续医疗期 3个月以内者 (半日 工作半日休息的医疗期按两个半天合为一天计算 ) ，按规定发给病假工资，连续医 疗期 3 个月以上时，其数额为本人基本工资的 80%(6) 不执行职级工资的员工在计发病假工资时，相应扣发固定的收入 (7) 员工 利用病、事假 (包括医疗期 )从事有收入的活动，企业视情节严重给予纪律处分直至 解除劳动合同15、事

8、假(1) 、员工请事假必须提前请示，经主管领导人批准报人事部备案，临时有事 不能提前请假，必须在上午 10:00 以前电话通知部门主管，否则按旷工处理 (2) 经 过批准的事假，假期不够应及时续假。范不经续假请示，擅自休假的，按旷工处理(3) 员工上班中途有事离岗，须部门主管批准，未经批准擅自离岗，没发现一 次罚款XX元；擅自离岗超过1小时(包括1小时)，按旷工累计处理(4)员工请事假 3天以内的 (包含 3天) ，由主管部门批准， 3天以上的须经总经理批准，宝人事部 备案(5) 员工事假期间停发工资。月累计事假超过 3 天，扣发当月效益工资 :正常婚假休息 3天，晚婚增加 7天(晚婚指男方

9、25周岁以上，女方 (6) 婚假 23周岁以上，均为初婚 ) 。家住外埠的给予路程假。(7) 丧假:员工父母、岳父母、公婆、夫妻、子女 (包括养父母，子女 )死亡时， 按规定给假 3 天，家住外埠的按世纪路程给予路程假(8) 产假: 符合计划生育政策，分娩给予 90 天产假;晚育增加 30天(女职工年满24 周岁，生育第一胎的 ); 多胞胎声生育，每多生育一胎增加 15天，难产增加 15 天;婴儿不满一周岁的女员工，每天给予两次共 1 小时哺乳时间。发给基本工资、 岗位工资和职务工资(9) 工伤假: 因执行公务受伤，按法律、法规的规定执行，取得相应医院证明后 休假至痊愈，支付因负伤工资第五章

10、培训与考绩16、为陶冶员工的情操，培养良好的职业道德，不断提高员工的综合素质和工 作效率，企业定期举办各种教育培训和进行定期岗位考核。任何员工无特殊原因， 一律不得拒绝参加，17、员工培训分为 :(1) 岗前培训 员工进本企业上岗之前应接受职前培训A. 、公司简介及各项规章制度的讲解B、工作岗位职务说明，工作要求和相应设备性能的讲解C、实际操作的训练(2) 技术培训 (在职培训 ) 根据生产业务发展需要，进行在职期间的技术、业务培训，以提高员工的业务工作能力(3) 专业培训 选拔员工参加厂商或专业学校的短期学习18、员工考核 对员工进行考核，并评定成绩是企业长期的方针。考核内容包括 : 职业道

11、德、理论知识、出勤率、操作技能、工作业绩、业务能力、工作效率等 (1) 综合考核根 据考勤统计、工作记录、奖惩记录，每年度进行一次 2) 理论技能考核，每半年进 行一次，分书面答卷和实际操作两部分 (3) 考核成绩记入员工档案作为每年年终评定、奖惩、职务升降、工薪调整、 合同续停的依据第七章 奖惩奖励: 员工有以下情况者，公司根绝具体情况给予适当奖励。 (1) 完成生产任 务或工作任务，发明革新、改进工作质量、提高工作效率、节约原材料上，对公司 作出显著贡献者。(2) 提出合理化建议，经采用后卓有成效，取得重大效益者。 3) 有意外事故或 灾害，奋不顾身，参加抢险救灾，使公司免受重大损失者。

12、(4) 努力工作，忠于职守、努力学习业务知识、成绩突出者(5) 举报违反规章制度行为，同坏人坏事作斗争，避免公司利益受到损害，事 迹突出者。19、受奖励的员工除发给奖金外，并将奖励记入档案，作为晋升、加薪、重点 培养的依据。惩罚:(1) 有以下表现者属严重违反纪律，予以解除劳动合同，严重者移交司法机关 处理。A、严重违反制度，造成严重损失者。B、在工作场所，斗殴或殴打他人者。C、有偷窃行为，或在工作时间和工作场所赌博、酗酒者。D擅自在外兼任其他职务，损害公司利益者。E、触犯刑法，受到刑事处分者。F、受贿、贪污或泄露公司商业、技术秘密者。G、12 个月累计旷工 6天，连续旷工 3 天以上者。H、

13、利用公司名义，在外招摇撞骗者。I 、多次记过处分者(2) 有以下表现者予以记过处分并停发全年奖金A、擅离职守，致使公司蒙受重大损失者。B、不服从领导，造成公司损失者。C、未经同意擅自操作非本人岗位的设备造成严重后果者。D擅自改变操作规程，后果严重者。E、工作期间酗酒闹事者。F、在同事间制造事端，造成斗殴者。G严重违反员工守则精神，造成极坏影响着。H、违反规章制度，造成公司经济损失者；除行政记过，还要根据所造成损失数 额，从以后的工资中扣还。I 、警告以上不改正者。(3) 有下列表现者警告扣发一个月奖金A、未能如期完成任务，经查确系员工拖延所致者。B、在工作场所，喧哗、吵闹、妨碍工作、不听劝告者

14、。C、因工作疏忽造成人身伤害和财产损失者。D谩骂客户造成不良影响者。E、未经许可，携带外人进入厂区者。F、迟到、早退累计10次以上者。G 旷工一天。H、工作不当，导致客户批评者。第八章 薪酬管理、原则: 以贡献、能力、态度和责任为分配依据，遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平可持续发展原则。2、适用对象 : 本公司所以正式员工。3、薪酬组成 :基本工资 (含工龄工资、学历工资 ) 、岗位工资、绩效工资、提成 工资、奖金。(1) 岗位工资根据岗位和岗位所需要的技能确定，不同岗位对应不同的岗位工 资级别。(2) 工龄工资根据员工实际参加工作时间和员工在本公司工作时间确定。 (3) 学历工资根据员工所具

15、有的学历水平来确定。(4) 绩效工资根据公司对员工绩效考核结果确定。4、工资制度(1) 年薪制。适用于总经理、副总经理和其他经总计里批准的特殊人才。工资 总额=基本工资 +年终奖金。(2) 提成工资制。适用于从事营销的工作人员。工资总额 =岗位固定工资 +绩效 工资+提成工资 +年终奖金。(3) 固定工资制。适用于工作量容易衡量的后勤服务人员。(4) 计时工资制。适用于工作量波动幅度大的生产操作工人。工资总额=基本工资 +绩效工资 +计时工资。(5) 新进人员工资。试用期内一般定为招聘岗位工资等级内第一档工资的70%发放，试用期内无浮动工资。5、公司按实际工作天数支付薪酬，付薪日期为每月 15

16、 日，支付上月薪酬。若 遇节假日，顺延至最近工作日发放，6、调整机制员工工资级别调整的依据(1) 公司范围的工资调整。根据经营业绩情况，社会物价水平的较大幅度变动 相应的调整全公司范围的员工工资水平。(2) 奖励性薪金晋级。其对象为在本职岗位工作中表现突出，在在促进公司经 营管理，提高经济效益方面成绩突出者。(4)(3) 职级变更。员工职级发生变动，相应的调整其在该职级内的基本工资。 根据员工近期表现上浮或下调其岗位薪金，以及时激励优秀，督促后进。第九章 绩效考评1、考评目的 : 通过对员工能力、努力程度及工作业绩进行分析评价，把握员工 工作执行和适应情况，确定人才开发的方针政策及教育培训方向

17、，合理配置人员， 明确员工工作的导向。充分发挥激励机制作用，实现公正合理及民主管理，激发员 工工作热情，提高工作效率。2、考评原则 :(1) 以绩效为导向原则。(2) 定性与定量考评相结合原则。(3) 公平、公正、公开原则。(4) 多角度考评原则。3、考评周期(1) 月度考评 : 月度考评的主要内容是本月的工作业绩和工作态度。月度考评结 果与工资直接挂钩。生产人员进行月度考评。(2) 季度考评 : 季度考评的主要内容是本季度的工作业绩和行为表现。季度考评 结果与下一季度的月浮动工资直接挂钩(3) 年度考评 : 年度考评的主要内容是本年度的工作业绩、工作能力和工作态 度，进行全面、综合考评，年度

18、考评作为晋升、淘汰、评聘以及计算年终奖励的依 据。公司所有员工进行年度考评。4、考评程序 : 相关考评者对被考评者提出考评意见，人事部门将考评结果进行 汇总，并报考评委员会审批，由被考评者的直接上级将审批后的考评结果反馈给被 考评者，并就其绩效和进步状况进行讨论和指导。人事部门将考评结果归档，同时 用于计算绩效工资及奖金。5、结果分级 :考核等级次分为 5 级，分别是优、良、中、基本合格、不合格。 各级上级根据所管部门人员数，综合考虑，确定考核等级，但“优”不得超过分管 总人数的 10%，“优”与“良”之和不超过分管总人数的 30%。 等级 优 良 中 基 本合格 不合格定义 超越岗位常规要求

19、 ; 完全超过预期的达成了工作目标，完全符合岗位基本 要求; 全面达成工作目标，并有所超越，符合岗位常规要 ; 保质、保量、按时的达成 工作目标，基本符合岗位常规要求，但有所不足 ; 基本达成工作目标，但有 所欠缺，不符合岗位常规要求，不能达成工作目标。得分 90 分以上 80-89 70-79 69-70 60 分以下结果 使用考评结果可作为以下几类人事工作的依据 :(1) 职务晋升 : 年度考评为优或连续两年年度考核为良的员工，优先列为职务晋 升对象。(2) 职务降级 : 年度考评一次不合格或连续两年年度考核基本合格的员工给予行 政降级处理。(3) 工资晋升 : 年度考评为优或年度考评连续

20、两次为中等以上的员工，在本工资 岗位级别内晋升档次。(4) 降档: 季考评连续两次不合格的人员进行工资降档 ;年度考评不合格或连续两年年度考核基本合格的进行工资降档。6、培训: 根据绩效统计分析结果，制定培训计划，有重点、针对性的开展培 训。 7 、申诉及处理被考评者对考评结果持有异议，可以直接箱管理委员会申诉。管理委员会在接 到申诉后，一周内必须对申诉的内容组织审查，并将处理结果通知申诉者。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结 5 篇高二班主任工作总结 1本学期，我担任高二 (14) 班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导 下，我顺利地完成了学校布置的各项

21、任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫 折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任 工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良 好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方 面，本学期我主要从以下几方面入手 :( 一 ) 注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具 有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼， 小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进 心。并设立评比栏。班组

22、设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为 及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（ 二 ） 注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较 强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养 他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另 外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这 样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（ 三 ） 注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开 始松

23、动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷 课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的 学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是 :1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借 助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守 则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学 生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量 是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主 任首先要做到，要

24、求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们 : 人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好 等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方 式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特 点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想 与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办 过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊

25、重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中， 我感受最深的便是马卡连珂的一句名言 : “严格的要求是最大的尊重”。的确，只 有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二 14 班有几个调皮的学 生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们 时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实， 并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严 格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，

26、向 有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既 要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐 抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合 力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得 家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研 究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结 2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动， 圆满完成教育

27、教学工作。具体工作如下 :一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现 的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不 足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能 按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习， 内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立 见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作 :1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的 位置，让学生保

28、持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心 的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所 做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很 大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点 和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的 投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为 此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪

29、律 方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他 们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中 都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的 学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努 力。高二班主任工作总结 3本学期师生都面临着前所未有的压力 - 学业水平考试。而且我班是理科班男 生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去

30、了，回首过去的工作，充 满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结 如下:一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现 问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导 学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质 ; 也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活 动，学习有关的安全知识等 ; 也根据本班的实际情况组织了“我的未

31、来我做主”的 大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这 些活动都促进了良好的学风、班风。4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分 配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心 集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来 以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积 极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时 对部分工作态度不够认真，工作能力不突出

32、的同学进行撤换。经过一个多学期的努 力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风 学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务 事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动， 上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长 从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和 检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而 使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学

33、期有两个同学在课 堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲 话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时 作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极 配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励

34、工作。三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成 绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个 别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目 标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施 ; 对差生，以鼓励为主， 多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬 ; 形成了优秀学生带 头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成 绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生 都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋

35、势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就 缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高， 都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二 : 一是延长时间， 二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任 感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将 学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明: 采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比 较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生

36、当中依然存在的问题也不容忽 视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时 总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结 4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配 合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的 工作总结如下 :一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心 灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健 康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国

37、”、“青 年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊 认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对 学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 “赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等 实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会 感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方 面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力

38、度，通过各种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行 为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我 设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学 习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地 促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力， 班

39、风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得 了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教 学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心 相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种

40、心理担忧，让他们认识 到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生 的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的 提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适 当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生 感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作 用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的

41、主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生 和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时 注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生 情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大 起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担 子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验 教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二班主任工作总结 5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程

42、中，我努力履行班主任 工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导 他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文 明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设 （ 包括团支部干部队伍建设 ） 。建设的内容包括思想教 育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体 奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所 以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干 部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这