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文档简介

1、比例各项的认识 比例的基本性质（例1,比例,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、复习引入,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,一）比例各项的认识,2.4:1.660:40,例如,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积

2、。比较一下， 你能发现什么,1） 2.4:1.660:40,2.44096,1.66096,绿色圃中小学教育网http:/www.L,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么,二、探究新知,二）比例的基本性质,315,59,2,45,45,二、探究新知,二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质,adbc,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一）做一做,1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例,1）6:3和8:5,6530,3824,不能组成比例,2）0.2:2.5和4:50,0.25010,2.5410

3、,可以组成比例,0.2:2.54:50,三、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一）做一做,3） : 和,4） 1.2: 和 :5,可以组成比例,1.256,不能组成比例,三、知识应用,1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例,24: = :2,6,8,2. 内项是多少？你是怎样思考的,一）做一做,三、知识应用,二）解决问题,1. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时， 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨,1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例,0.5:0.83.75:6,0.563,0.83.753,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例,三、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二）解决问题,2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项,0.5:0.83.75: 6,答：比例的内项是0.8和3.75，比例的外项是0.5和6,三、知识应用,1. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时， 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨,绿色圃中小学教育网http:/

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