2021年学如何培养幼儿的良好习惯之感悟

1、学如何培养幼儿的良好习惯之感悟 今年的继续教育，我们改为网上培训，网络教育给我们提供了一个更大的学习与交流的空间。如何培养幼儿的良好习惯是张向葵教授讲的，通过网上学习让我清晰的了解到幼儿需要培养的几大习惯如下： 生活习惯、文明习惯、劳动习惯、学习习惯、卫生习惯、说话习惯。幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这一时期，是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础。人的一生中的许多习惯都是从幼儿时期形成的。教育活动是一日活动中的主要环节，也是对幼儿进行良好习惯培养的主要途径，可是在实际的工作中有些习惯是被我们忽视的，同时我们对孩子的习惯要求“一天一个令”及“不能很好的坚持”

2、是在工作中影响习惯养成的主要因素。新学期即将开始，结合学习，我计划从以下几方面来培养幼儿的良好习惯。 （一）巧设环境氛围，促进幼儿良好习惯的养成 作为一名幼儿园老师，除了口头提醒、正面引导之外，还应在环境方面下足功夫。通过环境的暗示来影响孩子，让环境成为孩子的第三任老师。 （二）教师要重视示范性教育，从而影响幼儿习惯的养成 教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。在幼儿养成教育工作中，教师一定要注意自己的示范性影响。俗语讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，教师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿以身示范的教育影响。 （三）积极鼓

3、励，促进幼儿良好习惯的养成 教师要巧用激励机制，通过有声语言和肢体语言以及师生之间的情感来强化幼儿的良好行为；物质强化和精神鼓励相结合，用实物以及其他象征性的符号如小红旗、小红星、小贴画等加以强化，促进幼儿良好习惯的形成。 （四）家园配合，促进幼儿良好习惯的养成 要培养幼儿良好的习惯，不能只期望幼儿园的教育，还需要家长的积极配合。教师应该与家长保持经常性的联系。教师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中的变化情况，以便采取有效的教育措施。同时教师还应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，宣传幼儿园的教育主张和养成教育的重要性，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行“养

4、成”教育，才能使幼儿园养成教育工作产生实效。 幼儿良好习惯的养成不会一蹴而就，需要我们通过各种渠道，循序渐进、持之以恒的来培养。 学习习惯一如何培养孩子拥有良好的学习习惯体会xx-03-20 11:45 | #2楼 孩子学习习惯的培养一直是我头疼的问题，总觉得孩子表现出的问题很多，但自己不知道从何入手去改变，昨天听了之韵老师学习习惯系列第一课家长如何培养孩子拥有良好的学习习惯，茅塞顿开，原来问题都出现在我自己的身上。 1、学习无序，注意力不集中，听着课，溜着号，写课外作业时边写边玩。 说来惭愧，越越在学校表现情况我真的不太清楚，与老师沟通很少，不知道上课注意力集不集中，在课堂上写作业是不是也象

5、在家一样，边做边玩，看来今后得经常和老师沟通，及时了解越越在校的表现。 2、写作业粗心大意、经常容易写错别字，或者算错步骤和结果。 越越在写字方面总体来说还不错，写字工正，字迹清楚，经常受到老师的表扬，但偶尔也会出现没看清生字就开始写，以致出现错字，到第二天默写还是错的，如：“群”；数学方面，经常粗心大意，“+”“-”号没看清楚就动笔了，有时很简单的数学口算，也会出错。 3、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭。 4、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿; 这两种现象在越越身上表现比较明显，一会儿玩玩橡皮，一会儿剥剥指甲，一会在桌子上乱涂乱画。我旁边看着心急，有时实在忍不住就在旁边催促，孩子动笔没写几个字

6、，又是老样子了，几次下来我就忍不住要发火。 5、孩子读写困难，家长缺乏关注。 6、失去学习兴趣，甚至厌学。 1、家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识. 2、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿； 这两点可以放在一起来说，平时在家，我也比较懒散，没有意识到自己的问题会影响到孩子，可以说，孩子长这么大，从没刻意去培养孩子各方面的习惯，一切都是顺其自然（所幸孩子也没有养成很多坏毛病），所以说到习惯培养，我感到迷茫，好习惯有哪些，自己也说不清楚，更别说让孩子拥有好习惯，很幸运能加入七彩阳光，让我能系统地学习家庭教育，虽然我还加入不久，但我相信，只要自己坚持学习，我和孩子都会有进步的。

7、 3、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子。 情绪不稳定，用话语中伤孩子，发火，打骂，是我以前一贯的做法，加入七彩阳光之后，我对孩子已经多了几分耐心，尽量控制自己的情绪，说话尽可能心平气和，但有时还做得不好，一定要反醒再反醒。 4、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长却因为坚持不下来而放弃了。 这点我也是深有体会，我自己就是三分钟热度，有时对孩子定了个目标，执行几天自个儿就忘了，更别说让孩子坚持。 5、头痛医头，一谈到习惯培养，立刻着手去套用三步曲，结果发现孩子不听招呼，这缘于家长忽略了亲子沟通关系尚没有完全疏导畅通； 6、家长急功近利的心态比较突

8、出，总认为问题出现在孩子身上，自己无关。事实上孩子身上体现出来的.问题，大都是家长问题的集中暴露。只是家长缺乏这种折射效应的认识罢了。 在学习之前，我一直认为问题在孩子身上，只看到别人的孩子有好多，自己的孩子不如别人，而且自己对孩子期望也较高，总觉得不尽人意，所以经常数落孩子，原来问题都在家长身上，错不在孩子，让孩子白白挨了这么多年的骂。 1、家长要引导孩子明确学习与玩的关系。玩和学同等重要。 2、家长要帮助孩子建立科学用脑学习的意识 以前越越写作业我从没考虑过科学用脑的问题，坚持要她写完作业再玩，原来脑子用了30-40分钟是要休息的，家长用大人的思维方式去强迫孩子做事，往往事与愿违，越越的作

9、业边写边玩的问题跟这也有关系。 3、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。 4、家长要学会帮助孩子构建时间意识。 孩子没有时间意识，做事磨蹭，作业做完基本就没有可支配的时间。听了韩老师建议制订了作息时间表，给孩子买了手表，可孩子对钟表认识有困难，手钟戴在手上也只是个形式，没有起来作用，这也是我感到困惑的地方。 5、及时关注孩子的学习方法。 6、及时关注孩子的坐姿和执笔，帮助孩子养成良好的写字姿势。 7、不加作业 加作业会养成孩子作业拖拉的习惯，是家长急功近利的表现，破坏孩子快乐做作业的习惯。有时越越做完作业我会要求她语文把扩词背背，数学再出几道同样类型的题练练，这时孩子特别反感，一直强调说老师没

10、说要做，有时还委屈地掉眼泪。以前一直没意识到这样做会破坏亲子关系，会让孩子讨厌学习。 8、家长要从亲子沟通方面给予足够的重视。 亲子沟通是我的薄弱环节，加入七彩阳光后，我正在努力学习亲子沟通。 9、家长要清楚学习习惯的养成是否与生活习惯养成同步进行的。 过有规律的生活是我加入七彩阳光后实施的第一个件事，我给越越订了作息时间表，每天几点钟干什么事，都详细记录下来，执行两天下来，越越基本上都能按时间表上的内容逐项完成（要求比较宽松） 综上所述，越越做事磨蹭，作业拖拉现象，是没有养成好的生活习惯和学习习惯造成的，以我现在的知识分析下原因大致有这么几点：1、生活没规律，想到哪做哪，以致孩子没有时间的观念；