上海市普陀区项目组第五十二期简报

1、“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第52期）上海市普陀区项目组 2016年5月26日项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采专业引领-学科工作坊研修活动风采(6)基于标准 巧设情境 情趣表达小学语文工作3坊：2016年4月28日，普陀区小学语文工作3坊在坊长郁琼蕊老师的带领下开展了第四次线下研修。这次的研修活动在长征中心小学进行，参与研修的有全区小学一年级语文教师和中高年级教师代表。本次研修活动中，长征中心小学青年教师陈思阳执教了课文诸葛亮和小皮匠。随后，郁老师对陈老师执教的校本研究课进行点评，认为本堂课的教学设计充分基于课程标准，同时又在对课文整

2、体把握的基础上创设情趣性的情境去引导，既有高段的思维，又有低段的特色。虽然陈老师只是一位见习期的教师，但其张弛有度，从容不迫，注重以读代讲，通过各种形式的朗读引导学生理解文本，更难能可贵的是能创设多种关注语言表达的情境，引导学生沉浸于情境之中，从而达到了语言实践的目的。评课结束后，郁老师又组织大家观看了唐老鸭新传教学视频片段，通过对的教学片段的评价，对组员们在课堂教学的预设与生成方面提出了宝贵的建议。最后，郁老师向语文坊三坊的项目组成员详细讲解了工作坊最后阶段研修计划的内容及落实措施。我们各项目校成员也互相交流了上阶段语文坊活动情况，表示将结合自己学校的校本化研修，整合工作坊的研修计划，为最后

3、阶段的研修工作做好收尾工作。此次线下活动，不仅加强了全区学校之间的联系，营造了一个相互学习、共同提高的良好氛围，还为我们最后的国培研修活动总结指明了方向。 教学展示 实践研讨普陀学前三坊： 国培第五阶段的学习又宣告一段落。我们普陀学前三坊学员认真参与第五阶段的各项学习课程，完成率达100%。随着大家对网络的熟悉，研修学习不仅仅体现在网络上，更注重了线下的研修活动开展，三坊各园所都根据自己园内教师的需求充分利用网络资源学以己用，在研修计划的引领下，各位教师有序有效完成了线上的学习活动和相应的作业，线下的实践研讨活动也不断深入开展。国培网络研修的目的不仅仅是停留在理论学习，更多的是为教师实践工作需

4、要获得经验的积累，教育行为的跟进，我们三坊学员来自于不同的幼儿园，大家通过网络互动探讨，同时各自通过线下的研讨实践来引领教师将理论转化为实践。杏山路幼儿园围绕“数活动的有效开展”层层递进的研讨数活动中有效提问的预设，大家在实践观摩中了解了数活动预设的要素，更注重这样一节有特质的教学活动中有效提问的预设需关注幼儿的年龄特点。与此同时金苹果幼儿园也是围绕数活动开展实践研究，她们的研讨形式是通过一课三研的方式来不断完善教学设计，更对于有效提问设计的策略逐渐积累。而世纪绿地幼儿园则围绕“主题背景下个别化学习活动材料科学投放、有效使用”开展相关实践研究。大家在国培的引领下，课程的指导下，将这样的研修作为

5、一种常态化学习模式开展，更在国培平台的建构下，园所之间获得互相学习，互相交流。第五阶段的国培学习让每一位教师在研中学、学中研，学习的氛围与日益增，呈现作业的质量也有效提升。“国培”成就了教师拓展视野、推进学习和积累资源的一个让教师爱不释手的网络平台。举工坊之力 聚各方智慧小学体育工作坊： 经过2015年国培计划示范性网络研修与校本研修整合培训项目的培训，顺利完成了五个阶段的学习任务。来自我区8所基地学校共30位小学体育教师在坊主陶霞老师的带领下，不仅提升了信息技术应用能力和教学能力，打造了教师学习共同体；而且借此培训机会建立了基于网络的区域与校本研修的运行机制，树立了教师自我培训常态化的意识。

6、最终，刘永敏、张蓓蓓、吴超、蒋瑜峰、褚朝花、陈紫秋、李宾中、臧伟、耿燕子、朱艳燕等10位老师的作品集被陶老师推优。参与“陶陶工作坊混合研修的全体教师都期待着下一次的集体研修活动！体验生活情境 激发音乐兴趣小学音乐工作坊： 2016年5月5日下午，普陀区小学音乐工作坊线下研修活动在普陀区回民小学举行。前来出席活动的有普陀区教育学院现代教育技术研究室的黎亮主任和他所带领的团队，以及普陀区教育学院音乐教研员娄思蓓老师。围绕“体验生活情境激发音乐兴趣”的研修主题，普陀区回民小学教师周云璐执教二年级洋娃娃和小熊跳舞蹈综合活动课。结合“国培计划”，与区教育学院现代教育技术研究室对接，成立了区域联合研修共同体，促使教师在培训中切实提升信息技术应用于教学实践的能力。通过几次的磨课和信息技术交流，本堂课贯穿“生活中的情境”，以“节奏实验”为切入口，以现代技术为手段，进行课堂任务的再设计。学生在教师创设的生活情境下，进行一系列有